宜宾高考全日制_复读集训哪里好高考复读新学高考
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;
新学高考高考复读班精品课程是专门针对复读的高三学生进行开设，课程包含三轮综合教学体系，层层分化，难点突出，资深名师的全程陪读监督，并首推三清一体化学习，五位一体化辅导的教学理念，为高考生系统强化，更有名师进行考试心理辅导，顺利通过高三备考阶段。
课程特色
学籍，我们解决;吃住，我们解决;志愿填报，我们解决;安全，我们解决;
专门针对高三学生的学习方案;
三轮一体化教学，科学系统;
解题方法特训与应试技巧的磨练提高。
课程详情
适合对象：高三文科、理科、艺体生
教学三大优势
一、重点知识教学
高中三年知识广，而高三学生普遍存在学习时间过于紧迫的情况，学智堂用十几年的教学经验总结出高考知识重点，让你不再盲目学习，在短时间抓住高分数。
二、日日清模式
每位学生建立一份作业档案，每日学习重点作业、听写、默写人物必须当天完成并由班主任签字，保证学过就能记住，提高学习效率
三、独立封闭的管理
学校封闭式的管理，给学生提供了良好的学习环境和住宿条件，保证了学生学生的学习氛围和的安全性。
教学计划及培养方向
1、系统地梳理高一至高三基友知识及重难点。
2、根据历年的考点进行综合练习，针对高考以基友知识为考试前提，加强学生知识点巩固复习。
3、按照高三的文化课水平和特点进行两轮复习。通过专题形式，以考点为核心，把握命题趋势，查漏补缺，弥补总复习的弱项;归纳总结中、高考知识重点，拓展延伸，点拨应试技巧，调节应考状态。
4、分析历年高考试题和题型，紧密围绕中高考大纲有针对性地进行辅导。
5、明确升学目标，科学的个性化辅导，使学生文化成绩得到较大程度的提高。
成都高三复读新学高考
招生对象：【高中三年級学生】基础知识掌硫通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后行接;高分冲
刺优中抜优;掌握袁好学习方法
一、课程内容
1.主科冲刺(语文、数学、英语)：
全面讲解主科课程冲刺攻路，对重、难点进行精心点评，从而提高复习效率，取得高分。
2.文科冲刺(政治、历史、地理
深度剖析文科课程知识点，夯实基础，同时讲解备考策路，帮助考生迅速提升实战技巧，提高考效率
3.理科冲刺(物理、化学、生物)
针对理科課程进行全面系統的讲解，紧扣高考考点，让考生提高应对技巧和策路，有针対性地实现能力提升。
二、课程特点：
1、知识固：全面解析高考大纲内容与考试要求，景扣考纲考点，系统把知识点，直击学生薄弱环节。
2、专题演练：集中典型高考题型模块，针对性演练、复习、巩固、总结，形成清晰知识脉络体系
3、试巻精讲：透析历年高考、调考真题，内容紧扣难点、重点同时透高烦考点，精解精，直指高分。
4、考试模拟：卓辅内部绝密言考复习料+历年真販模拟密卷，实战演练，考前心理辅导，全面提高应试能
三、教学方案：
1、梳理各学科考点，综合诊断分析学生复习现状，根据学生升学目标、学习特点、学科掌握程度及自我能力，按科目为基量身定制目标、学习计划及辅导方案。
2、结合学生自身实际，不断调整学习计划与教学方法。
3、全日制学习，早晚自习，封闭式管理，提供食宿，配备生活老师监管，营造高考学习的氛围及状态。
4、任课老师都是经验丰富的、专业培养高考的教师。
5、专职班班主任全程监管，掌握学生的辅导进度，并与家长保持沟通、积极参反馈学生学习情况。
高考学生记笔记误区
俗话说：“好记性不如烂笔头。”上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。
误区1：笔记成了教材实录
有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的“映射”，成了教学实录。这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。
一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记。同时，要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;对复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。
宜宾高考全日制_复读集训哪里好相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）环境的改变给尚文和润文带来了挑战，他们都没有被面前的困难吓倒，也没有放弃自己。 从第二章“红脸与白脸”段落中，大家都知道我在家庭中的岗位是“警员”，从少年至青年时期我对两个儿子的生活规管得很严，星期一至星期四下课后和星期天都不准有社交活动，必须把功课完成。同时我与崇义也教导他们树立正确的金钱观，从来不买奢侈品给他们或让他们享受奢侈的生活，每月只给他们少量的零用钱，足够他们每周的简单娱乐费用，以及坐地铁和公交的花费。我也很坦诚地告诉他们家庭每月的收入和费用，也提醒他们，没有一个富爸爸可以依赖，前途需要自己打拼。 很多家长没有意识到自己就是教孩子聆听的第一任老师。尚文、润文还是婴儿的时候，我和崇义与孩子说话时，通常都跟他们有眼神的接触，并放低我们的音量。按照他们的理解能力向他们发出有关日常生活的简单指令，如抓住奶瓶，张开嘴，伸出手，然后辅助他们完成这些指令。我们发现训练幼儿聆听能力，需要选择孩子情绪稳定的时间进行，耐心地不断重复这些句子，孩子会很快地领悟说话的内容。 在孩子们入睡后，我会查阅他们的作业，回顾老师在上次作业或试卷所给的批改和评语，了解各科学习的内容。如果发现当天作业没做完、有错漏，我不会提醒他们，会留给老师去批改作业上的错漏。这样做能避免我们与孩子发生分歧。 我认为应该在婴儿手脚协调的时候开始，给他一些简单的任务学习自理，让他们经过模仿和无数次的尝试，独立完成任务。例如父母让婴儿用双手拿着奶瓶，用手把食物向口里送，用勺子舀取食物。在孩子学习自理的过程中，父母需要克制自己，不要着急包办一切。美国著名作家亚义伯特·哈伯德先生的名言：“当父母为孩子做太多，孩子就不会为自己做太多。”
