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高考文科分复不高考复读
1、每年的高考成绩公布后，都是几家欢喜几家愁。
2、之前的错误，告诫自己不要再犯了。
3、高考成绩不理想，不要灰心，要认真的思考，到底是哪里疏忽弄错了，以便做好下次应考的准备。
4、但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内知识不够重视。
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1、一年时间里，你可能圆梦理想的大学和专业；一年时间，你也可能面临再一次的高考失利。
2、复读一年，不仅是对考生和家长的一场，也是要付出不菲的代价。
3、一些成绩不理想的同学就想到了复读。
4、而多数理科女生在高中阶段受到心理暗示的荼毒还没有那么严重，但是高考填志愿、之后去大学上学遇到挫折的一系列过程中，身边的人还是经常会给女生“泄气”——“女生本来就不适合学计算机”、“女孩子学工科学不下去是正常的”、“你看程序员都秃了，女孩子秃了多不好看”。
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1、高中阶段所学的数学知识具有一定的范围，有些数学知识的重复和变形，都代表相同的知识点和方法，不要做简单、无聊的重复，这样会使你身陷题海，不能自拔，既耗精力，又会失去了信心。
2、另外复读生往往还要面对其他的压力，比如曾经同届的同学已经在享受大学生活时，自己还在紧张奋斗，还有一些来自外界的非议，同学异样的眼光，以及自身的纠结，毕竟已经复读一年了，如果成绩还不理想，那么浪费的这一年时间和金钱到底值不值得，这些对复读生来说都是心理负担。
3、但是600肯定是很不错的。
4、但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。
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1、期中试卷英语和语文数学学科题型上与高考要求基本一致，特别是语文和英语两科，但是文综和理综目前是分开考试，没有综合考试。
2、因此说这次考试仅仅是复习过程中的一次参考，不能决定学生高考走向。
3、高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。
4、最后她的高考我记得总分是进步了60多分。
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