资阳高考复读_复读培训
高三复读名师辅导迎战高考就选新学高考
新学高考高考复读中心七步计划
1、专职老师指导制定"学习方案"进行"高考学业分析"。
2、与学生深度沟通，找出失分原因和成长的关键点。
3、策划符合高考改革方向和学生特点的日常练习、测试。
4、每次大考进行精细化的"学情分析"确定到每个考点，每种题型，培育学习思维等。
5、利用学习成长互动，加大与任课教师的沟通交流。解决学习中的知识问题。
6、学长援助、梦想激励活动。
7、"志愿填报讲座"，科学选择学校、专业。
新学高考高考复读中心
班型特点：
1.一对一(1人)
2.小班(2-6人)
3.中班(6-10人)
4.大班(10-15人)
根据学生高考时的成绩以及测评的结果，再结合班级的性质和老师的专业度安排最适合学生的班型，整合各个方面的优势，让学生快速进入状态，圆梦高考。
课程特点
1、定位分析阶段
依据学生成绩数据，分析目标差距，准确定位各科薄弱环节，制定并实施针对性学习计划。
2、强化巩固阶段
通过专题训练的形式强化和巩固重点内容，提炼重、难点，对学生进行新题型的训练，让学生能熟悉高考改革题型的规律。
3、查漏补缺阶段
通过考试进行查漏补缺，弥补各科知识漏洞，集中进行过手训练。
4、考前阶段
新学高考高考中心组织模拟考试、押题讲座。助力学生冲进理想学校。
新学高考以先进的“SEC”教学教学系统，和个性化的辅导方案，在多年来帮助了无数学子取得好成绩，成就自己的梦想!
高考复读生复习分科指导
英语：分项练习，查漏补缺
一、语法填空
高考英语对语法基础知识的考查在形式上有所变化，但对知识的考查没有变化。考生要保持每天练习一套题，练习后在错题本上进行积累，同时针对自己曾经做错的题，特别是反复出错的题，进行复习和梳理。如果考生在某一个知识点上反复出现错误，说明对这个知识点的概念和运用仍有漏洞，要通过求助老师、同学弥补。
二、完形填空
完形填空是对英语语言运用能力进行综合考查，涉及内容包括名词、动词、形容词、副词、连词、介词等。考生在梳理时要对自己做错的题进行分析。如果是词汇的问题，就边练习边积累，利用碎片时间进行积累，积累时遵循先选项词后文中词的顺序;如果是对语篇情节情感的把握有问题，就通读文章后先在脑海中复述文章的人物、事件、中心思想以及故事情节如何推动，通过哪些标志性的动词、形容词、副词等推动人物情感、表现中心，力求避免主观臆断。
三、阅读理解
考生在安排保温训练的同时要注意根据自己的水平进行针对性练习。例如，对阅读理解的复习，基础薄弱的考生可侧重在记叙文和实用性文体方面练习，也就是A篇和B篇;基础较好的考生可侧重在说明文和议论文方面练习，即试卷的C篇、D篇和信息还原题。考生也可以进行灵活的搭配，如两篇记叙文配两篇说明文，一篇记叙文、两篇说明文配一篇议论文，或一篇记叙文、一篇说明文配两篇议论文等，边练习边调整搭配方案。简言之就是哪里不强练哪里，在练习中发现、总结、改正自己的问题。
四、书面表达
大部分考生有自己的写作积累本。写作积累是一个长期且不能间断的过程。因此考生在每天保温训练的同时要一如既往不断发现和积累语篇中的各种好词、好句，并进行仿写练习。写作积累本要随身携带，以便于利用碎片时间积累和复习。此外考生仍要注意哪里不强练哪里。例如，有的考生表示情景作文没得可写，就要加强练习，不一定每天练习写一个全篇，可以对照题目所给图片练习观察图片并进行口头讲故事等。
资阳高考复读_复读培训相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）所以，父母应该积极培养孩子阅读的兴趣，就像剑桥大学的研究发现：“每天孩子完成学校作业后，若花上一个小时阅读课外书，对于孩子在校的成绩和将来的成长路大有裨益。” 2016年非营利机构美国CommonSenseMedia发布的一份调查报告显示：“美国8岁至12岁孩子，他们每天花费约6小时使用网络媒体。而13岁至18岁的孩子，他们每天约花费9小时使用网络媒体。该行为导致孩子与父母的关系变得紧张。 人类的智慧都是从学习和生活经验中一点一滴累积的，小学的6年光阴是启蒙最重要的阶段，奠定了孩子语言表达和思维方式的基础。启蒙学校的重要性从中国人耳熟能详的故事“孟母三迁”就可以体现出来，孟母为了给万子上优秀的学堂，不惜三迁居所。 经历多年的起伏，最终尚文、润文凭着自己的实力，克服一切学业上的困难，向自己订立的目标大步前进。他们俩很幸运被美国斯坦福大学商学院录取，因为教授们的鼓励，他们都忠于自己的兴趣，勇于去选择自己事业的方向。 我们的情况又有些特殊，我与崇义是移民至加拿大的第一代，我们的思维不像一般的中国移民一样要求孩子在家说中文，保持中国传统礼仪，反而我们深信既然选择移民他乡，必须要在加拿大落地生根。早一点让下一代融入主流社会，让他们与加拿大孩子交朋友、并肩成长，拥有加拿大人的说话口音、言行和举止，也不易受到歧视和排挤。所以我们挑选小学的第一标准是学校生源大部分为本土加拿大白人，其次才是学校的排名。
