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1、另外复读生往往还要面对其他的压力，比如曾经同届的同学已经在享受大学生活时，自己还在紧张奋斗，还有一些来自外界的非议，同学异样的眼光，以及自身的纠结，毕竟已经复读一年了，如果成绩还不理想，那么浪费的这一年时间和金钱到底值不值得，这些对复读生来说都是心理负担。
2、而多数理科女生在高中阶段受到心理暗示的荼毒还没有那么严重，但是高考填志愿、之后去大学上学遇到挫折的一系列过程中，身边的人还是经常会给女生“泄气”——“女生本来就不适合学计算机”、“女孩子学工科学不下去是正常的”、“你看程序员都秃了，女孩子秃了多不好看”。
3、以后每个月她都会自己总结。
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1、但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内知识不够重视。
2、但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。
3、当大部分考生和家长都在忙碌着高考志愿填报的时候，还有少部分考生，高考成绩不理想，正在挣扎是否要再战一年——复读。
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1、因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。
2、6大考几十遭，放松心态微微笑；量力而为不拔苗，人生道路千万条；你走你的道，我过我的；考好考差已尽心，坦然面对无烦扰。
3、最后她的高考我记得总分是进步了60多分。
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1、虽然，大部分人的观点是——不复读，但是，也不能一概而论，下面，我就来谈谈这个话题。
2、因此说这次考试仅仅是复习过程中的一次参考，不能决定学生高考走向。
3、高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。
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