西昌高考全日制_复读补习学校一年收费多少

　　新学高考——专注高三复读生文化课辅导

　　新学高考复读规划

　　第一阶段是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。

　　第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约三个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化。找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

　　第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏。

　　第四阶段全力以赴冲刺高考

　　新学高考优势

　　权威师资：新学高考的优秀老师以及重点任教老师，对高考的题型和大纲熟悉，针对不同阶段学生，圈定学习范围，针对每个学生制定高校的教学计划。

　　封闭管理：精选上课的场所，校内环境优雅，有利于静心学习。全程学习跟踪，有利于细致管理。

　　心理减压：新学高考为学生配备专业心理辅导老师，定期为学生做心理疏导，让学生对文化课程不再感到恐惧，并激发学生学习的自信心，积极性。

　　教学效果：录取率高，我们以强大的数据和事实证实，新学高考专做中高考教育，有丰富的教学经验。

　　教学模式：新学高考尊重每一位学生差异，并正确对待差异，根据每一位学生的个性特点，学生成绩，目标院校等施以最适合的个性化教学模式。

　　贴心服务：针对高考生有专业志愿填报指导，就业分析等。

　　复读生物理快速提分法

　　1构建物理知识体系

　　通过高三第一学期的复习，同学们已经基本适应了高三复习生活的节奏和老师复习的脉络，也很明确高考的复习绝不是单单弥补知识上的缺漏，更关键的是通过复习，将知识体系化、方法化。所以，同学们应该利用假期的时间将已经复习过的知识再次加工和梳理，建立符合自己知识掌握水平的知识结构，这样的知识再加工过程十分有利于后面的二轮和三轮复习。

　　2总结物理做题方法

　　物理学科在不同的知识模块中均可使用同一方法进行解题。比如说整体法的使用，我们可以用整体法解决物体平衡的问题，也可以在牛顿运动定律中找到它的影子，再比如说极限法的使用，既能用在力学部分又能在电路的动态分析中使用，这样的横向比较要及时总结加以积累。同学们要利用寒假这段时间，总结物理做题方法，形成固定的做题思维。

　　3善记忆，会记忆，提高记忆效益

　　为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆.如图表记忆，顺口溜记忆，理解记忆，类比记忆，系统记忆，形象记忆等，这些巧记、妙记，都能缩短记忆周期，使知识信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”.在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行.

相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）工作经验 在第一份工作中，他俩都实践了自己的人生哲理：“做好今天的工作就是为了明天工作准备。”他们不甘人后，总是力求表现得最好。在规定期限之前完成任务，而且寻求新的任务。 我看到很多家长发现孩子做功课时有困难或考试成绩不理想，二话不说就将教育“外包”给补习机构为孩子进行辅导，依赖辅导老师讲解课文和帮助做功课。孩子因为有了辅导，白天在课堂上听老师讲课时容易不专心。长期的依赖养成孩子的思考惰性，缺乏批判力，渐渐对学习失去信心，对完成作业也失去主动性。最深远的影响是孩子会给自己筑起无形的心理障碍，在任何环境下都渴望有人在旁指导，没有他人的辅助就不能行事。我相信学校的老师是最专业的，他们擅长教学，是指导孩子的最佳人选，校外辅导占用了孩子宝贵的娱乐、消闲和休息时间。同时辅导的费用也不菲，加上正规学校的学费，对一般家长来说是沉重的经济负担。 当下的孩子很难感受到父母为了家庭的温饱每天付出的辛劳，尤其是白领家庭的孩子，每天看着父母穿着光鲜的衣服上班下班，孩子意识不到父母在工作上的辛苦。大部分孩子对家庭的收入和财富来源概念很模糊，只是看到父母按一下银行取款机，钱就会源源不断地出来，尤其是现在的电子支付方式，拿出一张信用卡或手机，在商户的感应器“啪”一声，便可以完成购物。我建议现今的父母需要提早灌输给孩子正确的金钱观，告诉他们世界上没有免费的午餐，钱或财富不会从天上掉下来的，而是要通过辛劳的工作换取的。 （5）过分操控子女的思维和行为，不让孩子有自主权或个人意 美国斯坦福大学心理学家安费拉德的研究报告指出“家长与孩子单向的交流时用简单词汇或简短的语句对话，不是培养孩子语言能力的最有效方式。建议与孩子一对一互动交流时，应使用成年人的措辞和说话方式，才能启发孩子的思维能力，让孩子学会逻辑性思考，激发孩子表达内心的感受”。