乐山高考复读学校收分标准,高三补习中心价钱怎么样

乐山高考复读学校收分标准,高三补习中心价钱怎么样,每年高考后，都是有人欢喜必定有人忧愁。考得不错的学生当然是皆大欢喜，至于一些由于诸多原因没考出水平的考生也非常可惜，他们或许会选择复读一年，本文中，小编为大家整理了泉州高考复读培训机构，快来看看吧！

复读两年才能参加新高考吗

只需一年。根据《湖南省新高考改革方案2024年高考政策》，高中学业合格性考试成绩不计入高考总分，合格性考试的考试成绩终身有效（只能证明学生具有参加高考报名的资格，有高中毕业证和同等学历者均有资格报考）。选择性考试科目安排在高考全国统一科目考试结束后进行，成绩只在当年高考招生录取时才有效。

介绍下好的高考复读学校

我一走进泰来就感受到了泰来丰富的教学经验之前在贴吧听说过很多高复的老师都不是全职的，令我惊喜的是泰来的老师既是全职的而且都是很认真负责任的老师。

并且教学水平并不是外面人所说的很差。

2024的泰来横生了很多的变故其实入学前有了很多的思量，后来还是决定去试试看，然而泰来麻雀虽小，五脏俱全，试读15天后我还是选择了这里，因为我高中虽然是重点高中但是因为自身的放松怠惰致使一塌糊涂，然而泰来正好是以严格著称的学校所以正好适合很多需要高复同学的痛点。

高考复读的学习技巧

1、着重复习提升空间大的科目

因为高考复读生参加过一次高考，知道自己的薄弱科目是什么，针对提升空间比较大的科目来复习，不要让弱势科目在考试中拉低总分。那么提升空间大的科目呢？比如你上次高考英语语文都是100分，数学60分，那数学就有很大的提升空间，用一年的时间把数学提高到100分并不难，因为高三的时候复习过一遍，哪些是重点内容都清楚，复读的时候主要通过做题来积累经验，提高成绩。

2、制定学习计划

复读的时候根据自己的能力，制定可行的学习计划，督促自己在规定的时间内完成学习任务。不要目标过高，到时完不成或者对结果不满意的话，会打击自己的自信心，时间长了，学习就怠慢了。

科技复读学校高考成绩

我就是这个学校出来的,师资力量强,文科里面政治,历史,老师很牛b,老师大部分都是华师一的有经验的老师,教学还是不错的在武昌区最好把,不过采用的是华师一的模式,靠自觉,也有很多华师一的子弟读这个学校,寝室是大学生的寝室,6人间,有独立厕所,水电不要钱,吃的东西很多,在中南财经政法大学武汉学院里面,前街跟湖工商贸那条街,吃的特多,还有后街.交通满发达.想学还是会学到一些东西的,跟着老师走还是不错的,老师的人也蛮不错,比如历史老师很幽默,把难点简易化,政治老师很会教,重点,难点融会贯通,英语沈老师很和蔼可亲,嗯,反正建议你还是可以考虑这个学校的.。

08高考复读

08年的考生学的是老教材，而09年高考要考课改新教材内容，那么08毕业生参加09年高考不是很麻烦吗？。

答：教材虽然有变动，但知识体系没有变化，新教材只是编排的顺序有变动，真正出现的新内容不多。

对于变动的一些内容，老师完全可以帮你很快加以明确并掌握的。

3.请简要介绍一下09年安徽高考改革的主要内容好吗？。

答：安徽省09年高考制度改革方案已经在08年3月份公布征求意见稿，要到08年11月才能正式出台。

目前可以初步明确，考试模式为“3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。

统考科目，也就是“3+文科综合／理科综合”，总分仍为750分。

“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。

“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。“学业水平考试”，是在原来高中会考的基础上改进演化而来，设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与社会基础考试范围为思想政治、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。 “综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。 虽说各高校是按统考科目成绩、学业水平考试等级和综合素质评价结果择优录取，但不难看出：统考分数依然是决定是否能被录取的最主要因素。“征求意见稿”中规定，全省最低控制分数线依据统考科目成绩划定，高校在录取时则按照统考科目成绩，按一定比例从高分到低分投档。4. 我们补习生的“学业水平考试”和“综合素质评价”成绩将怎么获得呢？答：“学业水平考试”就是你的会考成绩，“综合素质评价”就是思想政治品德考核，对此你完全不必担心。根据其它省市的经验，复读生的“学业水平考试”成绩一般会由会考成绩转换而来，“综合素质评价”则免予考核。可以可以肯定地说：09年高考中的“学业水平考试”和“综合素质评价”对补习生的升学不构成任何负面影响。5.教材改变了，新科的老师为此做了哪些准备？答：新科高考补习学校针对09年新课改教材变动可能对选择复读的学生产生影响，特聘请省教科所及省考试院相关资深老师对我校一线教师做专业培训，一方面让一线教师尽快熟悉新课改内容及教材教法，另一方面让学生尽可能转变观念、全力适应新课改所带来的考察方法。把基础知识与各种解题方法融合在一起，把教材知识变成一张伸缩自由的网，使学生能够很轻松的掌握新课改的内容。 新科高考补习学校提醒广大将要复读的考生：对于新教材我们要抱着一个稳定的心态，不要畏惧。新课改考的是一种新的解题思路，只要学生跟着老师的步骤走，稳扎基础知识，以不变应万变，相信同学们通过一年的努力学习可以取得一个满意的分数，考入一所理想的大学。6.从战略上看，09年的高考改革对补习生到底是有利还是有弊？

答：新科学校经过认真深入地研究，得出结论：2009年安徽高考，是补习生成功的天赐良机！主要理由是过渡时期高考组织者的谨慎带来机遇、高考改革整体方案有利于往届毕业生、补习生规模的缩小的大大减少了竞争对手。详细分析请看本校网站相关网页。

7.如果去新科补习，老师怎么帮我涨分？

答：新科学校的补习教学有自己鲜明的特色，主张“以正合，以奇胜”（语出《孙子兵法》）。“以正合”，强调的是夯实基础，全面地掌握常规解题思路；“以奇胜”，突出的是讲究策略，深入地探求特别应试技巧。 新科老师会根据学生的实际情况，帮助每个学生找到恰当的努力方向，制定合理的复习计划，有针对性地补缺补差，力求扬长补短；让学生做到基础稳固，方法得当，题型熟练，技巧高明。 经过三轮复习以后，你的成绩一定会获得相当的增长，考出理想的成绩。

浏览 95次 更新于2008年06月12日
1.09年安徽省将要进行高考制度改革，考试内容换课改新教材了，如果08年高考不升学的话，就不能补习复读了，请问是这么回事吗？

答：按省教育厅的安排，08年落榜的考生还可以连续再参加三次高考，08年的考生只要有会考成绩和毕业证，可以参加2009年、2024年和2024年的高考。

2.08年的考生学的是老教材，而09年高考要考课改新教材内容，那么08毕业生参加09年高考不是很麻烦吗？

答：教材虽然有变动，但知识体系没有变化，新教材只是编排的顺序有变动，真正出现的新内容不多。对于变动的一些内容，老师完全可以帮你很快加以明确并掌握的。

3.请简要介绍一下09年安徽高考改革的主要内容好吗？

答：安徽省09年高考制度改革方案已经在08年3月份公布征求意见稿，要到08年11月才能正式出台。

目前可以初步明确，考试模式为“3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。最大变化是首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为高校招生录取的依据。

统考科目，也就是“3+文科综合／理科综合”，总分仍为750分。“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。

“学业水平考试”，是在原来高中会考的基础上改进演化而来，设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与社会基础考试范围为思想政治、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。

“综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。

虽说各高校是按统考科目成绩、学业水平考试等级和综合素质评价结果择优录取，但不难看出：统考分数依然是决定是否能被录取的最主要因素。“征求意见稿”中规定，全省最低控制分数线依据统考科目成绩划定，高校在录取时则按照统考科目成绩，按一定比例从高分到低分投档。

4. 我们补习生的“学业水平考试”和“综合素质评价”成绩将怎么获得呢？

答：“学业水平考试”就是你的会考成绩，“综合素质评价”就是思想政治品德考核，对此你完全不必担心。根据其它省市的经验，复读生的“学业水平考试”成绩一般会由会考成绩转换而来，“综合素质评价”则免予考核。可以可以肯定地说：09年高考中的“学业水平考试”和“综合素质评价”对补习生的升学不构成任何负面影响。

5.教材改变了，新科的老师为此做了哪些准备？

答：新科高考补习学校针对09年新课改教材变动可能对选择复读的学生产生影响，特聘请省教科所及省考试院相关资深老师对我校一线教师做专业培训，一方面让一线教师尽快熟悉新课改内容及教材教法，另一方面让学生尽可能转变观念、全力适应新课改所带来的考察方法。把基础知识与各种解题方法融合在一起，把教材知识变成一张伸缩自由的网，使学生能够很轻松的掌握新课改的内容。

新科高考补习学校提醒广大将要复读的考生：对于新教材我们要抱着一个稳定的心态，不要畏惧。新课改考的是一种新的解题思路，只要学生跟着老师的步骤走，稳扎基础知识，以不变应万变，相信同学们通过一年的努力学习可以取得一个满意的分数，考入一所理想的大学。

6.从战略上看，09年的高考改革对补习生到底是有利还是有弊？

答：新科学校经过认真深入地研究，得出结论：2009年安徽高考，是补习生成功的天赐良机！主要理由是过渡时期高考组织者的谨慎带来机遇、高考改革整体方案有利于往届毕业生、补习生规模的缩小的大大减少了竞争对手。详细分析请看本校网站相关网页。

7.如果去新科补习，老师怎么帮我涨分？

答：新科学校的补习教学有自己鲜明的特色，主张“以正合，以奇胜”（语出《孙子兵法》）。“以正合”，强调的是夯实基础，全面地掌握常规解题思路；“以奇胜”，突出的是讲究策略，深入地探求特别应试技巧。 新科老师会根据学生的实际情况，帮助每个学生找到恰当的努力方向，制定合理的复习计划，有针对性地补缺补差，力求扬长补短；让学生做到基础稳固，方法得当，题型熟练，技巧高明。 经过三轮复习以后，你的成绩一定会获得相当的增长，考出理想的成绩。 。