射洪复读52次高考生 地理冲刺机构多少价格

射洪复读52次高考生 地理冲刺机构多少价格,新高考生物和地理学科难度相似,都属于容易学习的科目。而且它们都需要考生记忆背诵大量知识点,且还涉及计算题的科目,所以它们的学习难度不相上下。

初三复读生还要不要考生物地理

不需要在考生物地理了，因为在初二的时候已经考完了，下面是我整理的内容，供大家参考。

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初三复读生还要不要考生物地理 。

初三复读生不要考生物地理，义务教育阶段的生物地理是七、八年级上册和下册，也就是四本教材。

进入初三之后，就没有这两科了，也就是说初三复读就不会重考生物地理了。

不过在初二下学期临近期末的时候，会有类似于中招考试的生地会考，会考考完之后，初三就不学了。

初三复读政策 。

首先是年龄的限制，超过17岁的孩子是没有机会再参加中考的。

其次中考复读生总分是要去掉5分的，即每门课程减掉1分。

从复读来讲，复读机构都得向着新课标靠拢，不过家长和学生也不必过于担心，更不要有顾虑。

因为新课标从基础知识和教材的总体体系来看，和原来没有什么太大的区别，基本是一致的。

仅仅是在教学的顺序上有少量的调整。

在联系实际和能力考察方面有一些新的要求。

按照本市教育行政部门规定的报考条件，18周岁以下的往届初中毕、结业生，均可报考本市高中阶段学校。然而，这并不是说每个“线下生”都适合明年再去考高中。教育局局长认为，对已经尽了力或潜力一般的考生来说，无论是从效果还是从时间上看，“复读”都是失大于得。相关老师认为，有几类学生比较适合“复读”，一是平时学习基础较好，这次考试因意外原因发挥失常;二是具有学习潜力，只是领悟时为时已晚，准备时间不充裕;三是临考时身体欠佳，造成成绩非正常滑坡。

复读之前先写复读申请书，然后上交给本学校领导，初中复读的流程还是比较简单的，根本不麻烦，报了复读学校，复读学校会在规定时间内通知并安排学生集体报名，然后等待分班就好，初三学生也不用担心学籍的问题。

新高考生物和地理哪个好

1、学科难度

生物：理科中的文科，需要记背的考点较多，有计算题。难度相对简单

地理：文科，涉及部分计算题。难度相对简单

生物和地理学科难度相似，都属于容易学习的科目。而且它们都需要考生记忆背诵大量知识点，且还涉及计算题的科目，所以它们的学习难度不相上下。

2、可报考专业

生物属于理工学科，如医学类、药学类等专业大多数都要求考生必须选考生物。但除了地质学类等特定专业外，绝大多数专业都并不要求考生必须选考地理。

生物学科的专业覆盖率也比地理学科的要高。所有按专业划分，生物显然要更胜一筹。

3、可报考学校

生物：绝大部分高校。

地理：绝大部分高校。

因为各大高校都包含文科类和理工科类专业，所以考生无论是选择地理还是生物，都能报考绝大多数高校。但需要注意的是，医学类高校许多专业都要求考生必须选考生物，相反对地理没有要求。

综上三点比较，新高考选生物要比选地理更好。

高考生选择历史生物地理就业主要有以下几个方向

一、历史专业就业领域:

1.大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业。

2.科研单位:包括各高校及相关研究单位，从事教师、研究员职位。

3.党政机关:主要是公务员系统。

4.新闻出版部门:主要从事记者、编辑等职位。

5.企业:由于历史是基础性学科,可以尝试对专业要求较低的一些职位。

二、地理专业就业领域:

1.中学教师(初中、高中地理教师)

2.大学教师(城乡规划、旅游方向，大部分要求地理专业学士学位及以上)

3.国土资源厅(局)(大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为自然地理学、城市规划等)

4.公司(大部分要求地理专业硕士学位及以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等)

5.水文水利厅(局)(大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学等)

6.环境保护局(大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学,研究方向为综合地然地理等)

7.气象局(大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学，研究方向为气候学等)

8.研究所(大部分要求地理专业硕士学位及以上，各专业均需求)中学教师(初中、高中地理教师;)

9.城乡规划研究院(大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为城市规划、地理信息系统等)

三、生物工程专业就业领域:

1.适宜于医药公司(抗生素、疫苗、干扰素、激素、氨基酸、临床诊断试剂、基因工程药物、血液制品、生化药物等)。

2.发酵类产品(白酒、啤酒、葡萄酒、酱油、醋、酸奶、酶制剂等)。

3.日化(洗涤酶制剂、生物化妆品等)

4.农业(动植物良种、生物肥料、生物农药、饲料、兽用疫苗等)

5.环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作。

6.生物技术服务公司或非事业型科研单位。

7.食品生产企业从事检验工作。

8.教学部门的研究与教学工作。如高中、初中的生物教学岗位。