阿坝复读培训班新学高考高考复读补习班
【新学高考的教学优势】
1，专职班主任全天候陪伴，关注学生的学习和生活，让学生随时能感受到温暖；
2，及时与家长沟通学生在校情况，做到家校互通，解决家长顾虑和担心；
3，随时都能找老师解答疑惑，尽快解决每个疑问，不留问题到明天，提高学习效率和质量；
4，学科间教师互相讨论，统筹教学规划、分析学生学情，及时调整教学内容。
【授课模式】
精品小班，一对一补习班，全日制辅导班
【个性化服务】
新学高考经过对学员的全程服务，给每位学员测评，找适合学员的老师，进行定制化的学习计划，帮助每位学生养成好的学习习惯，给后面的学习打下牢固的基础，定期对学生进行高考模拟测验，每周周统练、考后对每个学生细致学情分析。
【班 型】
全日制补习班，精品小班、大师中班教学
【管理教学】
分层教学，根据教研成果和学生自身情况，为每位学生制定有针对性的提升计划。
目标和时间的管理并不是学生一个人就能做到的，班主任和任课老师会共同指导学生，直至实现目标。
高考复读生缓解心理压力的方法
每年八月份，高考失利的复读生们又背起书包去上学了。因为高考落榜或成绩不如意而选择复读的学生们，往往都有很大的心理压力。那么，复读生有什么心理压力呢？该如何减压呢？
复读生的心理压力
一、强自卑
自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长；在周围邻居眼中，感觉低人一等；在同学中间，觉得技不如人。除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。
二、高焦虑
这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是：一年能提高多少分？能不能保证明年上重点线？家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：明年要比今年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对成绩患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。
阿坝复读培训班相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）错误失败的经历。 孩子开始学习时需要掌控聆听的能力。安静的心灵令孩子专心听、善于听。在家、学校、运动场都可以培养孩子的聆听能力。 家长要控制孩子使用平板和个人电脑的时间，对其观看的内容也要严格监督。 所幸润文遇见了一位好老师。在温哥华天主教学校上四年级的时候，班主任金老师对学生非常认真负责。她在课堂中发现了润文的毛病，她主动约我和崇义，见面商量对策，提议我们携手帮他改正缺点。每一份作业，她都定下预计完成的时间，我们则记录润文实际完成时间。如果超过预计时间，金老师就会要求润文在规定时间里重写作业。反复多次，润文明白了拖延的代价，金老师用这个方法监督了润文6个月，让润文对时间有了观念，并意识到了自己拖延的毛病。 在尚文和润文幼年时，我们就设定每天娱乐的时间表，并严格执行，控制他们玩游戏、看电影、上网的时间。
