绵阳高考全日制_复读中心
新学高考高考复读班
新学高考复读专属课程
全方位个性测评
多角度，多维度测评基础知识，学习心态，学习方法，学习习惯，在读学校教学水平。
学习现状分析
将考试大纲和考全方位测评结果相对照，从而找出知识盲区，制定科学辅导方案。
学习空间分析
综合学生成绩，充分控制考生潜能，分析其在升初考试中的提升空间，根据短板测空间。
个性化学习方案定制
学科老师组建教学团，以总分为目标，找出各个学科失分点，进行靶向定位强化训练，制定行之有效的学习计划。
个性化辅导执行
专家预测趋势，教师一对一授课，全天全科，陪读答疑，心里展架激发斗志、细节心态;向知识、技巧、心态要成绩。
效果跟踪
学习管理师全程监督指导，确保方案执行深度和力度无偏差，定期回访及反馈，随时修订辅导方案，使考生随时处于最佳状态。
新学高考分阶段复读规划
【名校冲刺班】配适人群-高考500分以上
教学内容：面向知识储备较好的学生，训练解题思路与答题技巧，主攻难题大题，助考生冲刺知名985高校。
【快速提分班】配适人群-高考400-500分
教学内容：面向有一定基础，但知识体系有明显缺陷学生，着重查漏补缺，提优补差，一年内应试能力增强，优秀者能考一本线以上成绩。
【本科上线班】配适人群-高考400分以下
教学内容：面向基础较差学生，着重梳理考点脉络，教学难度由浅入深，逐步建立知识架构，复读生基本能上二本线，部分学生甚至能考上一本。
【艺体提分班】配适人群-2020年艺体生
教学内容：面向学习时间紧张的考生，在艺考备考同时为艺体生解决“文化课提分难”，紧抓易得分题，紧抓基础题，针对提分，复读效果良好。
复读生班型介绍：
1.VIP专属定制一对一课程(1人)
2.精品教学小班(2-8人)
3.大师冲刺中班(10-15人)
4.夯实基础大班(16-20人)
新学高考复读有方法，来年逆袭当黑马!
复读心理调节方法
针对这些心理特点，复读生要调整心态，稳定情绪，建立积极的心理防卫机制，在平时的学习生活中学会自我调节，学会转移和化解心理矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态，紧张、愉快地学习。
(一)学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心
有人说“自信来源于成功的心理暗示，自卑来源于失败的心理暗示”，这话是有道理的。心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介。它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，因而它能支配影响你的行为。积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气，抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。而我们的某些学生常常妄自菲薄，不能正确评价自己，经常接受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失败”等消极的心理暗示，产生事事不如人的自卑感。这只会引起并加重胆怯和紧张的心理反应，使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中。与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢?要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行!
绵阳高考全日制_复读中心相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）现在最能分散孩子注意力的应该是智能手机，手机把电话和电脑功能集为一体，随时随地可以玩游戏、浏览社交网络、看网络直播、在线购物。手机软件比如微信、What'sApp、Line等让我们与多人即时对话，免费互转短信、照片、短片。现在的青少年和成年人都对这些互动交流和娱乐内容趋之若鹜，深陷其中而不能自拔，在任何场合都变成“低头”一族。 用时间去学习新的知识专注学习用时间与朋友尽情玩乐切记安全用时间去帮助弱势的人尽己的力用时间去爱护您的亲人全心全意用时间去完成眼前工作用心去做生命是您的用自己的力量成就美好的人生！ 学校通常把培养孩子聆听的能力放在第一位。尚文、润文兄弟俩在托儿所和幼儿园的时候，老师会教导他们在老师或同学说话时保持耐心，细听别人说话的内容。有一个环节称“示范与说故事”，孩子们围坐一圈，听同伴谈论自己的玩具，中途不许打断。只有等同学完成后，他们才允许发问或发表自己的意见。而在“听故事”的环节，老师朗读故事书的时候，所有孩子都必须保持安静，坐着不能乱动，不能发声。 在初中二年级到初中四年级，尚文再也不是班级里的优秀学生，他学习高级代数和英语文学十分吃力，这两门课的成绩总是刚刚合格。这一学年他自信心备受打击，从一个公认的数学天才变成为一个数学庸才。最令人震惊的是英语文学老师的评语说尚文现在的写作还达不到初中二年级英语文学班的水准，提议让他转读英语非母语班级上课。我无法理解尚文在初中一年级时英语文学的成绩是甲等级，为什么一下子会沦为丙等级？这样的经历让尚文的信心跌至谷底，昔日乐观的微笑也从脸上消失了。 家庭作业可以培养孩子独立思考、独立解题和独立完成任务的能力，这个过程也可稳固孩子的自觉性和责任感。香港成年人及持续教育协会会长李瑞美女士在2016年4月15日发表报告：“在学习方面，课堂上老师教授了知识后，学生回家反复练习，通过做功课，才能融会贯通，从而得到透彻的理解。做功课不但能让学生更准确地消化课堂教授的知识，也能让他们学会有效地管理写作业的时间。”
