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成都高三复读学校入学检测选择题摘录 1、若甲地为澳大利亚北部和西北部地区,则甲地此时的主导风向是
A.东北风 B.西北风
C.东南风 D.西南风
5.若甲地为长江三角洲地区,则甲地此时可能出现的气象灾害是
A.寒潮 B.泥石流 C.暴雨洪涝 D.干热风
【知识点】世界分区地理 大洋洲与澳大利亚
【答案】
BC
2、 农业投入中,不属于科技范畴的是( )
A.增强劳动力体质
B.改进灌溉条件
C.培育良种
D.改革耕作方式
【知识点】农业生产活动与地理环境
【答案】
A
解析:
注意审题,本题要求选择不属于科技范畴的选项。
3、 我们的祖先在漫长的历史长河中创造了极其丰富的文化,留下了具有民族特色的传统节日。如春节、元宵节、清明节(4月4日或5日)、端午节(农历五月初五)、中秋节(农历八月十五)等。为保护传统节日文化,我国将这些主要传统节日增加为法定假日。据此回答问题
下列传统节日中,上海白昼时间最长的是: ( )
A.春节 B.清明 C.端午 D.中秋
【知识点】地球 地球仪 经纬网及其地理意义
【答案】
C
4、 地球上气压带、风带随太阳直射点的移动而移动,其规律是 ( )
①夏季北移 ②冬季南移
③夏季向高纬度方向移动 ④冬季向低纬度方向移动
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【知识点】大气的热状况与大气运动 大气运动
【答案】
B
5、 读西南地区成都、重庆、贵阳、昆明四城主要铁路示意图,回答问题。
①②③④四条铁路沿线地质灾害最小的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
【知识点】自然灾害与防治 防灾与减灾
【答案】
B
6、 私营手工业超过官营手工业占据主导地位是在
A. 商朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝
【知识点】古代中国的经济 手工业的发展
【答案】
D
7、和平共处五项原则的提出,表明( )
A.中国在西方世界赢得了广泛的盟友 B. 中苏同盟关系出现了严重的裂痕
C.中国在外交政策上实现了明显的转变 D.“一边倒”战略取得了重大的胜利
【知识点】现代中国的对外关系
【答案】
C
8、 “1640—1688年英国爆发反对绝对王权的革命。在英国发生革命的同时,开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到高潮阶段。”科学革命在英国达到高潮阶段的标志是
A牛顿经典力学体系 B.哥白尼的日心说
C.达尔文的进化论 D.瓦特发明蒸汽机
【知识点】欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立
【答案】
A
成都高三复读学校 9、 图是唐朝至清朝科举考试中“状元”(部分)在今天各省分布情况。这一资料不能说明( )
A.文化重心不断南移
B.北方文化走向没落
C.经济重心南移是文化重心南移的基本原因
D.商品经济发展促进了南方文化教育发展
【知识点】其他
【答案】
B
解析:
略
10、 (2009年全国Ⅰ卷文综)法国人达尔让松在18世纪中期写道:“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们,什么事也办不了,只有通过他们,事情才能办成;如果他们的知识与他们庞大的权力有距离,他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明,当时的法国
A.专制王权强化 B.办事人员权力上升
C.国王权力旁落 D.社会等级壁垒森严
【知识点】近代社会的民主思想与实践 法国民主力量与专制势力的斗争
【答案】
A
解析:
注意关键词“知识”“权力距离”
11、(2020·江西临川一中适应考)新中国成立之初的一份中共中央工作文件指出:由于美国低估了会议的可能成果,以及美、英、法之间存在着多种矛盾,中国应该采取积极方针,打破美国封锁、禁运、扩军备战的政策,促进国际紧张局势的缓和。与这份文件相关的外交活动( )
A.推动了印度支那问题的顺利解决
B.使中国与更多的亚非国家建立外交关系
C.打破了美国遏制中国的外交僵局
D.确立的原则成为处理国与国关系的准则
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变
【答案】
A
解析 根据材料内容“新中国成立之初”“美、英、法”“促进国际紧张局势的缓和”并结合所学知识可知,这是日内瓦会议,这次会议主要讨论解决朝鲜问题和印度支那问题,故A项正确。B项内容为亚非会议的影响,与材料无关,排除;C项内容为新中国成立初期和苏联等社会主义国家建立外交关系,与材料内容无关,排除;D项为和平共处五项原则,与材料内容无关,排除。
12、1949年10月,面对一个新中国诞生,诗人胡风以一句“时间开始了”表达自己的心声,而这一句话也以其高超的艺术手法被誉为“开国的绝唱”。对于无数人来说,1978年召开的十一届三中全会意味着“时间又开始了!”下列表述不正确的是( )
A.前者使中国人民站起来 B.后者使中国人民富起来
C.前者标志着中国社会主义制度建立 D.后者标志着中国进入改革开放新时期
【知识点】现代中国的政治建设与祖国统一
【答案】
D
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学!