雅安高考复读排名-高考复读哪所学校好

雅安高考复读

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雅安高考复读入学检测选择题摘录

　　1、8．硝化细菌通过化能合成作用合成有机物所需要的能量来源于（ ）

A．有氧呼吸作用产生能量   B．氧化NH₃过程释放的能量

C．光反应中产生的能量   D．无氧呼吸产生的能量

【知识点】生物固氮

【答案】

B

　　2、人体肝细胞中的主要糖类是(　　)

A.葡萄糖和糖原

B.葡萄糖和淀粉 

C.纤维素和糖原

D.核糖和淀粉

【知识点】组成细胞的分子

【答案】

A

　　3、控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上．已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米．棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F₁的棉花纤维长度范围是（　　）

A．6～14厘米  B．6～16厘米  C．8～14厘米 D．8～16厘米

【知识点】基因的自由组合定律

【答案】

解：甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，子代有四种基因型，AaBBCc、AaBBcc、AaBbCc、AaBbcc、AabbCc、Aabbcc、显性基因个数分别为4、3、3、2、1，棉花纤维长度分别，6+4×2=14厘米、6+3×2=12厘米、6+2×2=10厘米、6+1×2=8厘米，C正确．

故选：C．

　　4、如图有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（　　）

A．切断a处的酶为限制性内切酶 B．连接a处的酶为DNA连接酶 C．切断b处的酶为解旋酶 D．连接b处的酶为RNA聚合酶

【知识点】dna的结构与复制

【答案】

解：A、a表示的是磷酸二酯键，切断a处的酶为限制性内切酶，A正确； B、a表示的是磷酸二酯键，连接a处的酶为DNA连接酶，B正确； C、b表示的是氢键，切断b处的酶为解旋酶，C正确； D、DNA分子内氢键是复制时自动形成的，不需要酶，D错误． 故选：D

　　5、一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生C₂H₅OH和CO₂的量如表所示。下列叙述错误的是

氧浓度(%)	a	b	c	d
产生CO2的量(mol)	0.9	1.3	1.5	3.0
产生C2H5OH的量(mol)	0.9	0.7	0.6	0

A．氧浓度为a时，只进行无氧呼吸。

B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO₂为0.6 mol。

C．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵。

D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸。

【知识点】呼吸作用

【答案】

C

　　6、下列有关两种生物变异的种类的叙述，不正确的是(　　)

    A．图A过程发生在减数第一次分裂时期

    B．图A中的变异未产生新的基因,但可以产生新的基因型

    C．图B过程表示染色体数目的变异 

    D．图B中的变异未产生新的基因，但可以改变基因的排列次序

【知识点】染色体变异与育种

【答案】

C

　　7、甲午战争后，维新人士认为“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。这反映了维新派的教育理念是（    ）

A．培养人才     B．开启民智       C．普及科学     D．废除八股

【知识点】近代中国的思想解放潮流 维新思想

【答案】

答案:B

解析:甲午战争后，面对亡国灭种的危机，维新派积极开展维新变法运动。在教育理念上他们意识到必须改革教育制度，开启民智，唤醒民众，才能使变法更好的推行。由当时的时代背景及维新派的目的，可以排除CD。答案在AB里面选择，从材料可以看出维新人士希望教育要下达于民，使四万万之民皆出于学，着重点是在于开启民智。故正确答案为B。

39．

　　8、 “罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服”，这段材料意在说明

A.罗马人完全依靠法律征服了世界　　    B.法律最终带来了罗马疆域的扩大

C.完善的法律是国家稳定繁荣的基础      D.罗马法对后世法律制订产生了深远影响

【知识点】其他

【答案】

D

解析:

略

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　　9、 加尔文认为“当我们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他从头到脚，一无是处。如果在他身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐。”由此，他要求人们

①信仰上帝      ②严格道德标准      ③过节俭生活     ④放弃自身奋斗

A．②③④     B．①②④     C．①②③     D．①③④

【知识点】其他

【答案】

C

解析:

略

　　10、顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是(　　)

A．反对封建君主专制                                B．郡县制避免了分封制的弊端

C．应重新恢复分封制                                D．中央集权和地方分权相结合

【知识点】古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成

【答案】

D

　　11、6. “汉武帝所努力缔造的政体,究其实,是在意识形态层面上将儒家学说作为政治制度的合法性基础,而在具体实践层面上则将法家学说作为统治权术来运用。”对以上材料的说明和解释不正确的是

A．汉武帝治国施政之术的核心在于“尚法尊儒”,即同时尊奉儒、法两家的学说

B．“独尊儒术”并不意味着完全杜绝其他学说

C．儒家思想成为维护封建君主专制的精神工具

D．儒家思想从此沦为法家的附庸

【知识点】中国传统文化主流思想的演变

【答案】

D

　　12、某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下篇文章(书籍)：①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》 ④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》，据此判断，该研究论文的题目应该是（    ）

A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明   B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念

C．希腊政治文明与近代文明之间的关系       D．古希腊民主政治文明产生的条件

【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 古希腊的民主政治

【答案】

D

　　最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!