绵竹高考复读班全日制-高考复读哪所学校好

绵竹高考复读班

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绵竹高考复读班入学检测选择题摘录

　　1、 --Hello, this is 77553861.

　　---___________.

　　A.How are you?                B. Will you come tonight?

　　C.Can I take a message?         D. Is that Mike?

　　【知识点】交际用语 【答案】

　　D

解析:

　　本题考查日常的交际用语。此题只要细心一些，应该不难找出答案。

　　2、 The book is of great value.         can be enjoyed from it until you have a deep understanding of it, though.

　　A．Anything          B．Something C．Much       D．Little

　　【知识点】名词 【答案】

　　D

　　3、 —Look! He’s running so fast!

　　—Hard to__________his legs were once broken.

　　A. know               B. imagine          C. realize       D. find

　　【知识点】其他 【答案】

　　B

　　4、 – If only you hadn’t made such a terrible noise.   

　　  ---____. Were you trying to sleep?

　　  A. That’s all right     B. Why not    C. Sorry   D. It’s none of your business

　　【知识点】交际用语 【答案】

　　C

解析:

　　 问句的意思为 “但愿你没有弄出这么大的动静”, 事实上 “你弄出了吵闹声影响了对方休息”, 用 “sorry”, 表示道歉。A  “没关系”, B “为什么不呢”, D  “少管闲事”。

　　5、An expert, together with some assistants, ____ to help in this work.

　　A. was sent          B. were sent           C. is sending         D. are sending

　　【知识点】主谓一致 【答案】

　　A

　　6、 ____of the money  _____used up.

　　 A．Three-five, are    B．Three-fifths, have been

　　 C．Three-fifths, has been   D．Third-fifths, is

　　【知识点】主谓一致 【答案】

　　C

解析:

　　 ----of the money  做主语，谓语动词主要看of后面的名词的数。

　　7、下列有关植物激素及类似物的应用，正确的是（    ）

A.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

D.用一定浓度生长素类似物处理番茄幼苗，可得到多倍体番茄

【知识点】植物激素调节

【答案】

A

　　8、24．下列关于人体生命活动的说法，错误的是

A．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统

B．短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关

C．抗体不能进入宿主细胞，但病毒可能侵入机体细胞

D．激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞

【知识点】人体内环境的稳态与调节

【答案】

D

绵竹高考复读班

　　9、将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO₂处理48 h后，贮藏在温度为1 ℃的冷库内。另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO₂释放量(mol)和O₂吸收量(mol)，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论正确的是(　　)

A．贮藏前用CO₂处理后的蓝莓无法进行无氧呼吸

B．第10 d时，细胞中的ATP完全来自线粒体

C．第20 d未处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO₂处理组

D．第40 d未处理组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

【知识点】光合作用

【答案】

C

　　10、留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析错误的是

A．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果

B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4－D对落果的调控有协同作用

C．赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用

D．喷施赤霉素和2,4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高

【知识点】植物激素调节

【答案】

C

　　11、艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型细菌DNA的培养基中，得到了S型肺炎双球菌，有关叙述中正确的是(　　)

A．R型细菌转化成S型细菌，说明这种变异是定向的

B．R型细菌转化为S型细菌属于基因重组

C．该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA

D．将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌

【知识点】人类对遗传物质的探索过程

【答案】

　艾弗里实验中将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别加入培养R型细菌的培养基中，结果只有加入DNA时，才能使R型细菌转化成S型细菌，这说明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，C项错误；该实验的生物变异属于基因重组，生物的变异都是不定向的，A项错误、B项正确；将S型细菌的DNA注射到小鼠体内，不能实现肺炎双球菌的转化，D项错误。

答案　B

　　12、如果用¹⁵N、³²P、³⁵S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的标记元素为                      (　　)

A．在外壳中找到¹⁵N和³⁵S

B．在DNA中找到¹⁵N和³²P

C．在外壳中找到¹⁵N

D．在DNA中找到¹⁵N、³²P和³⁵S

【知识点】人类对遗传物质的探索过程

【答案】

用¹⁵N、³²P、³⁵S共同标记噬菌体，¹⁵N标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，³²P标记了噬菌体的核酸，³⁵S标记了噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌过程中蛋白质外壳留在细菌外面，核酸进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和核酸，由于DNA复制的方式为半保留复制，故在子代噬菌体中能找到¹⁵N和³²P标记的DNA，不能找到³⁵S和¹⁵N标记的蛋白质。

答案：B

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！