巴中高考复读学校哪里师资好-高考复读好不好
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1、 A successful life is a life challenges are met and difficulties overcome.
A.which B.where C.that D.what
【知识点】其他 【答案】
B
2、 We were in _____ when we left that we forgot the airline tickets.
A.a rush so anxious B.a such anxious rush C.so an anxious rush D.such an anxious rush
【知识点】名词 【答案】
D
3、 As a matter of fact, most thieves in supermarkets ______ themselves ______by constantly looking around for cameras.
A. show; away B. put; away C. bring; away D. give; away
【知识点】动词 动词短语 【答案】
D
4、 It is hard to imagine ________ our lives would be like if we did not have electricity.
A. what B. which C. that D. how
【知识点】连词 连接词 【答案】
A
5、 My mother made a promise I passed the examination, she would buy me an MP4.
A.that B.that if C.if that D.whether
【知识点】语法 【答案】
B
6、 —How can we reduce CO2 in our home?
—It’s easy. off your TV or computers when you’re not using them, and you’ll greatly reduce it.
A.Turn B.To turn C.Turning D.Turned
【知识点】其他 【答案】
A
解析:略
7、26.天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.可取转基因玫瑰幼苗的茎表皮细胞通过抗原抗体杂交技术检测目的基因是否表达
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
【答案】A
【解析】控制蓝色色素合成的基因B即为我们所需要的目的基因,可通过逆转录法获得基因B,再进行扩增以增加其数量;基因文库中保存的是各基因片段,提取时无须使用限制性核酸内切酶;为使目的基因在受体细胞中稳定存在且能向下一代遗传,应先在体外使用DNA连接酶构建基因表达载体,然后再导入大肠杆菌。
8、4.磁共振技术可应用于临床疾病诊断。因为许多疾病会导致组织和器官内的水分发生变化,这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。下列有关叙述错误的是( )
A.构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的
B.水在细胞中的存在形式及功能是不会改变的
C.组织发生病变,会影响组织内的化学变化
D.发生病变的器官,细胞代谢速率往往会发生改变
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
9、海中的电鳗有放电的现象,其电能的直接来源是
A.热能 B.ATP C.光能转变而来 D.有机物
【知识点】酶与atp
【答案】
B
10、下列属于基因突变的是( )
A.DNA变成了蛋白质 B.DNA变成了RNA C.基因数目减少 D.基因结构的改变
【知识点】基因重组与基因突变
【答案】
解:A、DNA控制蛋白质合成,但不可能变成蛋白质,A错误; B、DNA通过转录合成RNA,但不可能变成RNA,B错误; C、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,所以基因数目不会减少,C错误; D、基因突变是指DNA分子中由于碱基对的替换、缺失或增添而引起的基因结构的改变,D正确. 故选:D.
11、如图是某生态系统的物质和能量流向示意图.有关叙述正确的是( )
A.①和②分别属于生产者和初级级消费者同化的能量的一部分 B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等 C.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 D.图中的X3/X2代表“生产者→初级消费者”的能量传递效率
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
解:A、①和②分别为初级消费者和次级消费者捕食后未消化吸收的食物,其中的能量仍属于上一个营养级,所以分别属于生产者和初级级消费者同化的能量的一部分,A正确; B、X1过程吸收的CO2总量远大于Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量,因为还有能量未被利用,B错误; C、已知图中X1过程是生产者的光合作用,生产者可以是真核生物,也可以是原核生物.高等植物细胞的光合作用的场所是叶绿体(一种具有双层膜结构的细胞器);蓝藻等部分原核生物也可以进行光合作用,当它们没有叶绿体,C错误; D、图中的X3/X2代表“初级消费者→次级消费者”的能量传递效率,D错误. 故选:A.
12、研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律,以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验,结果如下表。下列分析判断错误的是
亲本 | F1 表现型 | F2表现型及数量 |
绿茎尖果×绿茎钝果 | 红茎尖果 | 红茎尖果271 红茎钝果90 绿茎尖果211 绿茎钝果72 |
A.这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的
B.荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传
C.荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状
D.荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
【知识点】E1 、E2 基因的分离定律及应用、基因的自由组合定律及应用
【答案解析】D由题意知,F1自交后代发生性状分离且具有一定的分离比,故这两对相对性状的遗传由细胞核控制,A正确。自交后代F2中,红茎:绿茎=361:283≈9:7,可推知这对相对性状由两对等位基因控制;尖果:钝果=482:162≈3:1,可推知这对相对性状由一对等位基因控制;以上两对相对性状独立遗传,则B、C正确,D错误
最后还是得在强调,高考复读想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!
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