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攀枝花高考复读班升学率-高考复读好不好
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1、 If you can make what the teachers teach ________, you’ll make rapid progress.
A. yours B. yourself C. you D. your
【知识点】语法 【答案】
A
2、 To celebrate the New Year, the students stayed in the classroom after school, _____ the performances and ______ the room.
A. practicing ; preparing B. practiced ; prepared
C. to practise ; prepare D. practicing ; prepared
【知识点】非谓语动词 【答案】
A
3、 This is an extraordinarily exciting movie, _____________ both the mind and the eye of the audience.
A. engaging B. drowning C. disturbing D. encouraging
【知识点】动词 动词短语 【答案】
A
4、 .
. _________advertisements are of great help, I don’t think we should entirely rely on them.
A. Since B. While C. Once D. As
【知识点】语法 【答案】
B

5、 . If you don’t know how to ______yourself at table in a foreign country, you should copy the host.
A. dress B. tell C. show D. behave
【知识点】非谓语动词 【答案】
D
6、 –Why do you look so upset?
–The electricity was cut off suddenly and my essay _______ unfinished since.
A. was left B. has left C. left D. has been left
【知识点】现在完成时及其被动式 【答案】
D
7、一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F2为9蓝:6紫:1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉,则后代表现型及其比例是 A.2鲜红:1蓝 B.3紫:1鲜红 C.1鲜红:1紫 D.2紫:1蓝
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
D
8、下列有关调节和稳态的叙述中,错误的是 ( )
A.绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控
B.内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果
C.内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能
D.内环境的稳态利于细胞内酶促反应的正常进行
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
C
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9、下列属于可遗传的变异的是( )
A.一对正常夫妇生了个白化病女儿
B.穗大粒多的植株在干旱时变得穗小粒少
C.植株在水肥条件很好的环境中长势旺盛
D.生活在海边的渔民皮肤变得特别黑
【知识点】基因重组与基因突变
【答案】
A
10、4.下列有关生物膜的说法正确的是
A.生物膜的功能主要由膜蛋白实现的
B.丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的
C.细胞内的ATP都是在生物膜上合成的
D.细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
A
11、AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子,但人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸.下列表述正确的是()
A. 血清白蛋白中一定不含甲硫氨酸
B. 转运甲硫氨酸的tRNA上反密码子为AUG
C. 血清白蛋白在修饰和加工过程中去除了最前端的甲硫氨酸
D. 此密码子在翻译时编码成了其他氨基酸
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
C
12、在下列四个试管中分别加入一些物质,甲试管:豆浆;乙试管:氨基酸溶液;丙试管:牛奶和蛋白酶;丁试管:人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后,有紫色反应的是( )
A.甲、丁 B.甲、乙、丁 C.甲、丙 D.甲、丙、丁
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
最后还是得在强调,高考复读想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!
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