雅安高三复读学校全日制-高考复读如何选学校

雅安高三复读学校

　　雅安高三复读学校，公立学校不再招收复读生！要复读应该怎么选学校？什么样的学校又是好的学校？如何保证来年考上自己心仪的大学？这些你都必须了解清楚！

雅安高三复读学校入学检测选择题摘录

　　1、下列关于实验“培养液中酵母菌种群数量变化”的相关操作，不正确的是（　　）

	A．	培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理
	B．	为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
	C．	取培养液计数之前要将试管轻轻震荡，目的是使酵母菌在培养液中分布均匀
	D．	使用血细胞计数板时，需先滴加培养液，再将盖玻片放在计数室上

【知识点】种群和群落

【答案】

D

　　2、有关生物进化的观点，正确的是

  A.物种是生物进化的基本单位         

 B.池塘中所有的鱼构成了一个种群

C.自然选择直接作用的对象是个体的表现型

  D.农药敌敌畏诱导棉铃虫产生了抗药性的个体

【知识点】生物的进化

【答案】

C

　　3、14.根据右图，下列叙述正确的是(　　)

A．此图表示神经冲动的传导过程　　

B．递质的释放过程是主动运输

C．2中不可能有抗体　　　　　　　

D．递质与受体结合后，可引发3电位变化

【知识点】人和高等动物的神经调节

【答案】

D

　　4、组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是（       ）

      A、 核糖     B、半乳糖     C、葡萄糖    D、脱氧核糖

【知识点】组成细胞的分子

【答案】

C

　　5、东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后，形成一片空地，叫做“林窗”，这时候往往最先进入的是杨树、白桦等。但随着时间的推移，周围的红松林会慢慢在这片区域生长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势种。下列有关说法正确的是

A．杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落演替属于初生演替

B．红松林重新取代杨树和白桦说明红松林在竞争中处于优势

C．在群落演替的初期，不存在种群间的竞争关系

D．在群落演替的过程中，群落的物种组成不会发生变化

【知识点】种群和群落

【答案】

【答案】B

【解析】A项错，杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落演替属于次生演替；B项对，红松林能够取代杨树和白桦，说明红松林的竞争能力比杨树和白桦强，在竞争中处于优势；C项错，红松林、杨树和白桦三者相互争夺阳光、水分等生存资源，存在竞争关系；D项错，群落演替过程中，群落中占优势的生物种类发生变化，群落的物种组成发生变化。

　　6、DNA彻底水解后可得到的物质是(     )

   A.氨基酸                      B. 氨基酸和脱氧核苷酸

   C.二氧化碳、水和含N废物      D.脱氧核糖、含N碱基和磷酸

【知识点】组成细胞的分子

【答案】

D

　　7、 下表数据反映了天津1950-1952年经济情况，说明当时天津正处于

A.国民经济恢复时期   B.社会主义改造时期

C.土地革命时期       D.社会主义现代化建设新时期

【知识点】中国特色社会主义建设的道路 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

【答案】

A

解析:

略

　　8、（山东省2020年普通高中学业水平等级考试，2）先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府

A. 重视关中地区经济发展                       B. 强化了经济控制

C. 开通了丝路贸易                             D. 以儒家义利观教化百姓

【知识点】古代中国的经济

【答案】

B

【解析】山东东部地区由西汉以前的商业活跃到西汉中期以后步入低谷，结合所学内容可知这种变化主要是汉王朝实行重农抑商、盐铁官营等政策有关，这些政策抑制了民间商业活动，强化了政府对经济的控制，导致了商人活动开始步入低谷，故选B；重视关中地区不一定就要导致山东东部商业活动步入低谷，排除A；开通丝路贸易应该有利于相关的商业活动活跃，排除C；以儒家义利观教化百姓和商业活动的变化没有直接关系，排除D。

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　　9、明清时期，几乎世界白银产量的半数流入了中国，中国是当时世界经济和贸易的中心区域之一，国内商品经济发达，却没有产生强大的扫荡封建经济基础的革命性变化。其中主要原因在于

    A．“重农抑商”观念和“闭关海禁”政策的压制

    B．大河流域的农耕文明不适于工商业发展

    C．鸦片的输入导致中国的白银大量外流

    D．英、法工业革命后对中国进行商品输出

【知识点】古代中国的经济

【答案】

A

　　10、 下图是一幅漫画《奴化教育：鬼话连篇!》日本在沦陷区推行奴化教育的根本目的是

摧残中国人民的民族意识和反抗意识，实现其民族同化政策

B．加强初等教育，普及日语和日本皇民意识

C、提高沦陷区人民文化水平，发展经济

D、宣传其“中日亲善”、“共存共荣”、“大东亚新秩序”谬论

【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 抗日战争

【答案】

A           

解析:

主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。教育具有阶级性，有强烈的政治色彩。日本在沦陷区推行奴化教育当然是为日本殖民统治服务的，奴化教育的目的就是摧残中国人民的民族意识和反抗意识，实现其民族同化政策。B、C、D是表象，是日本推行奴化教育的借口。

　　11、 秦始皇专制主义中央集权制度的核心是

A.规定皇权至高无上       

B.中央设三公九卿

C.地方推行郡县制度       

D.颁布秦律，严刑峻法

【知识点】古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成

【答案】

A

解析:

解答本题的关键是要理解专制主义中央集权制度的含义，把握其核心是君主专制独裁。

　　12、秦始皇说：“天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，采取的措施是（      ）

A．实行分封制       B．推行郡县制        C．建立三公九卿制       D．修筑长城

【知识点】古代中国的政治制度

【答案】

B

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！