遂宁高三复读招生要求-新学高考复读学校

遂宁高三复读

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遂宁高三复读入学检测选择题摘录

　　1、下列四组生物中，都属于原核生物的一组是

A.HIV　SARS病毒     B.毛霉　硝化细菌   C.酵母菌　醋酸菌     D.大肠杆菌　蓝藻

【知识点】生物基本特征

【答案】

D

　　2、主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。如图为Na⁺、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是

A. 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是不需耗能的主动运输

B. Na⁺从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输

C. 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na⁺从肠腔到小肠上皮细胞相伴随

D. Na⁺从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输

【知识点】物质进出细胞的方式

【答案】

A

　　3、下列说法正确的是(　　)

A．原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNA

B．动物的性状是由细胞核基因和环境共同决定的

C．基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

D．囊性纤维病的病因可以证明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

【知识点】基因的概念与表达

【答案】

D

　　4、29.果酒变酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是（     ）

A. 醋酸菌、乳酸菌、毛霉    B.乳酸菌、毛霉、醋酸菌

C. 醋酸菌、酵母菌、毛霉    D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

【知识点】生物技术在食品加工及其他方面的应用

【答案】

A

　　5、如图为利用某植物（基因型AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确的是（　　）

花粉植株A植株B．

	A．	通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为
	B．	过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期
	C．	过程①属于植物的组织培养，在此过程中要使用一定量的植物激素
	D．	通过过程②得到的植株B一定是四倍体

【知识点】生物技术实践 单元测试

【答案】

C

　　6、将三张洋葱鳞片叶表皮放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片，放在显微镜下观察，有3种状态的细胞，如图．你认为这3个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液的浓度依次是（）

      A．A＞B＞C               B． A＜B＜C               C．   B＞A＞C D． B＜A＜C

【知识点】物质进出细胞的方式

【答案】

A

　　7、宋朝的商业环境相对宽松，其表现有（   ）

 ①坊市界限被打破，城郊和乡村草市更加普遍   ②日中为市的限制被打破，早市、夜市昼夜相连

 ③官府设市令或市长对市场交易进行严格管理   ④交易活动不再受官府直接监管

 A.①②③   B.①③④   C.①②④   D.①②③④

【知识点】古代中国的经济 商业的发展

【答案】

C

　　8、 达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间，动物和人类之间的区别看做是绝对和神圣的，主要原因是达尔文进化论                                                                   （    ）

      A、是时代进步的综合产物

B、打破了上帝造人的神话

C、说明生物物种是由简单的物种演化而来的  

 D、改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法

【知识点】近代科学技术 生物进化论

【答案】

C

解析:

进化论揭示了生物间的共性和演化的规律。

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　　9、“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是（    ）

A．分封制                 B．封建社会

C．君主专制制度           D．中央集权制度

【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度

【答案】

答案:A

解析:根据所学史实西周实行的是分封制；而中国将进入封建社会是春秋战国；君主专制制度和中央集权制度是在秦朝确立。

　　10、 1938年3月，为纪念伟大的革命先行者孙中山先生逝世十三周年暨追悼抗日阵亡将士，毛主席亲自撰写一副挽联：“国共合作的基础为何？孙先生云：共产主义是三民主义的好朋友；抗日胜利的原因安在？国人皆曰：侵略阵线是和平阵线的死对头。”下列关于三民主义能和共产主义结成好朋友的主要原因表述是准确的是

A、三民主义和共产主义在当时的中国都是革命的、进步的

B、孙中山先生吸取了革命屡屡遭受挫折的教训，接受中共的正确主张

C、孙中山接受中共反帝反封建的主张，确立三大政策，将三民主义发展为新三民主义

D、国共两党面临的斗争对象、革命目标上同

【知识点】其他

【答案】

C

解析:

略

　　11、 下列关于法国共和政体的确立过程，最准确的是（    ）

A．君主专制一君主立宪制一共和制一帝制一共和制一帝制一共和制

B．君主专制一共和制一帝制一共和制

C．君主专制—君主立宪制—帝制—共和制—帝制—帝制—共和制

D．君主立宪制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制

【知识点】欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立

【答案】

A

解析:

略

　　12、 学习与探究：战后国际关系格局的演变

步骤一：美苏两极格局是形成怎样的？（1946—1955）

二战后，由于国家利益的冲突和意识形态的不同，美苏两国由战时的同盟关系转而走向对抗，在政治、经济、军事领域采取了一系列的对抗措施，根据所学知识完成下面的图示：

 

（1）其中：A为               B为           C为              D为           

（2）思考：美苏两国能够成为国际关系格局中的“一极”，根本原因是什么？20世纪40年代中期到50年代中期国际关系格局的呈现出怎样的特征？

步骤二：20世纪50年代到70年代，美苏在世界范围内争夺有哪些具体表现？其他国家或国际力量发展如何？

（3）根据所学知识完成下表：

	美苏对抗	新兴力量的崛起
20世纪50年代		西欧	1951年成立煤钢共同体 1957年成立欧洲经济共同体
		中国	抗美援朝胜利；建立社会主义制度； 取得一系列外交成就，国际地位提高
		日本	1955年经济基本恢复到战前水平，并开始迅速发展。
20世纪60年代		西欧
		中国	略
		日本	经济高速发展， 60年代末成为仅次于美国的世界第二经济大国
		第三世界国家
20世纪70年代	越南战争	西欧	成员规模扩大，政治一体化趋势加强
		中国
		日本	经济发展
		第三世界国家	1973年第四次首脑会议，将正式建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领

（4）在20世纪50年代到7、80年代，当欧洲、中国、日本、第三世界力量不断发展的时候，国际关系格局又体现出怎样的特征？

步骤三：两极格局瓦解后的国际关系格局

（5）1991年苏联解体，苏联解体对国际关系格局产生了怎样的影响？国际关系格局又呈现出怎样的特征？

（6）结合以上探究过程，归纳战后国际关系格局演变的过程。

【知识点】其他

【答案】

（1）杜鲁门主义；北约组织成立；经济互助委员会；华约组织；

（2）综合国力的强大；美苏两极格局下的“冷战”（对抗）（2分）

（3）

	美苏对抗	新兴力量的崛起
20世纪50年代	朝鲜战争	西欧	1951年成立煤钢共同体 1957年成立欧洲经济共同体
		中国	抗美援朝胜利；建立社会主义制度； 取得一系列外交成就，国际地位提高
		日本	1955年经济基本恢复到战前水平，并开始迅速发展。
20世纪60年代	德国分裂 古巴导弹危机	西欧	1967年成立欧共体
		中国	略
		日本	经济高速发展， 60年代末成为仅次于美国的世界第二经济大国
		第三世界国家	1961年，第一次不结盟国家首脑会议召开
20世纪70年代	越南战争	西欧	成员规模扩大，政治一体化趋势加强
		中国	恢复联合国合法席位；中美关系正常化；中日建交。中国国际地位不断提高
		日本	经济发展
		第三世界国家	1973年第四次首脑会议，将正式建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领

（4）在美苏两极格局下出现多极化趋势。

（5）两极格局瓦解，多极化趋势加强；特征：暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局正向多极化方向发展。

（6）20世纪40年代中期到50年代中期，美苏两极格局逐渐形成；20世纪60、70年代，随着新兴力量的崛起，在美苏两极格局下出现多极化趋势；20世纪90年代初，苏联解体，两极格局瓦解，国际关系中的多极化趋势加强。

解析:

战后国际关系格局的演变也是世界史中一个比较重要的知识点。本题就是考查学生对战后国际格局演变的掌握程度，注重考查学生的分析理解能力。本题探究分为三个步骤，其实也就是战后国际格局发展的三个阶段：美苏两极格局到70－80年代的国际格局以及两极格局解体后的多极化趋势增强。学生在解答的时候要注意时间线索以及用语的规范，明确多极化趋势不等于多极化格局，多极化格局仍在形成中。

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