遂宁高三复读学校排名-新学高考复读学校
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1、 As is often pointed out, knowledge is a two-edged weapon which can be used ________ for good or evil.
A. similarly B. widely C. equally D. properly
【知识点】其他 【答案】
C
解析:略
2、 Hardly _____ when the train suddenly pulled away.
A.did they get to the station B.had they got to the station
C.they got to the station D.they had got to the station
【知识点】其他句型 【答案】
B
3、—Mom,do you still remember your________ that you will take me to Qingdao this summer vacation?
—Of course I do,but you must pass the entrance examination.
A.advice B.idea C.hope D.promise
【知识点】名词 【答案】
D 根据对话可知,孩子提醒妈妈许下的诺言(promise),暑假带他去青岛。
4、---What about going abroad for further study?
---Great, but I never expected ______ a chance for me before.
A. there being B. there to be C. there is D. there are
【知识点】非谓语动词 【答案】
B
5、 The flowers _____ sweet in the botanical garden attracted the visitors to the beauty of ____ nature.
A. smelled; / B. smelling; the C. smelled; the D. smelling; /
【知识点】其他 【答案】
D6、 “Isn’t it about time you _____ to do morning exercises?” “Yes, it is. Would you like to join us?”
A. begin B. have begun
C. began D. had begun
【知识点】虚拟语气与情态动词 【答案】
C
解析:.It’s time… / It’s high time… / It’s about time… 等后接从句时,从句谓语通常用过去式。
7、下列关于生长素应用的说法不正确的是( )
A.除去顶芽可促进侧芽的生长 B.在林业生产中常需要保持顶端优势
C.通常用一定浓度的生长素溶液获得无籽西瓜 D.适宜浓度的生长素溶液可促进扦插枝条生根
【知识点】植物激素调节
【答案】
C
8、科学兴趣小组偶然发现一突变植株,其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因(A、a)控制),为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了杂交实验方案:该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,如下表:
性别 | 野生性状 | 突变性状 | 突变性状/(野生性状+突变性状) |
雄株 | M1 | M2 | Q |
雌株 | N1 | N2 | P |
下列有关实验结果和结论的说法不正确的是( )
A.如果突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1 0
B.如果突变基因位于X染色体上且为显性,则Q和P值分别为0 1
C. 如果突变基因位于常染色体上且为显性,则Q和P值分别为1/2 1/2
D.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则Q和P值分别为1 1
【知识点】伴性遗传
【答案】
D
9、下图为真核细胞中发生的一系列生理过程。据图判断,下列描述中不正确的是( )
A.甲、乙过程都需要能量,都发生碱基互补配对,但配对方式有差异
B.mRNA上某个密码子的一个碱基发生替换,则识别该密码子的tRNA一定改变
C.图中合成的a、b、c、d在结构上各不相同
D.图中核糖体在mRNA上的移动方向是从右向左进行的
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
C
10、细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见图)进行探究:
①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;
②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎.
下列叙述中,不正确的是( )
| A. | 实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 |
| B. | 实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组 |
| C. | 实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照 |
| D. | 实验说明细胞的寿命与细胞核有关 |
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
11、下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析,正确的选项是
A.①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA
B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致
D.某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
C
12、果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%,若再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是( )
A.v基因频率降低了50%
B.V基因频率增加了50%
C.杂合果蝇比例降低了50%
D.残翅果蝇比例降低了50%
【知识点】生物的进化
【答案】
根据遗传平衡定律公式:p代表基因V的频率,q代表基因v的频率,(p+q)2=p2+2pq+q2=1,q2=4%,q=1/5=0.2,p=1-1/5=4/5=0.8,残翅果蝇vv=20000×4%=800,纯合长翅果蝇VV=20000×(0.8)2=12800,杂合长翅果蝇Vv=2×0.2×0.8×20000=6400,则杂合长翅果蝇比例=6400/20000=0.32,残翅果蝇比例4%。向该种群中引入20000纯合长翅果蝇后,VV=32800只,Vv=6400只,vv=800只,v的频率=(32800×2+6400)/(20000×2+20000×2)=0.9,v的频率=1-0.9=0.1。杂合长翅果蝇比例Vv=6400/40000=0.16,残翅果蝇比例=800/40000=0.02。
【答案】 B
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学!
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