绵阳市高考复读 绵阳市高考复读，选对学校是关键！四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校，绝对值得你的了解！
绵阳市高考复读入学检测选择题摘录 1、某基因发生了基因突变，导致氢键总数减少了一个（A﹣T间2个，G﹣C间3个），则有关说法错误的是（ ）
| | A． | 该基因可能发生了碱基对的替换 |
| | B． | 突变后翻译过程可能提前终止 |
| | C． | 突变后的基因中A与C含量可能不占该基因总碱基的一半 |
| | D． | 该基因突变可能改变种群的基因频率 |
【知识点】基因重组与基因突变
【答案】
C
2、在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是（ ）
A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可用于进行可溶性还原糖的鉴定
B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料
D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想动物材料
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
A
3、下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明( )
A．细胞质控制着细胞的代谢
B．细胞核控制着细胞的代谢
C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心
D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
4、下图为酶催化反应的过程示意图,以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素,其中表示酶的图形编号是( )
A.① B.② C.③ D.④
【知识点】酶与atp
【答案】
A
5、9.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
C
6、下列有关生物体中化合物的正确叙述是( )
A. 
腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分单位
B. 抗体、受体、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
C. 蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是储能物质
D. 组成酶的单体是氨基酸或脱氧核糖核苷酸
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
B
7、 马克思说“火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提……”其中印刷术所起的主要作用是
A.传播了资产阶级思想 B.扩大了资产阶级活动的范围
C.打击了西欧封建势力 D.促进了资本主义生产力的发展
【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就
【答案】
A
解析:
略
8、
在西方世界日益关注中国的过程中，《时代》周刊是最典型的代表。
右图是1949年毛泽东成为《时代》周刊封面人物的图片，当时毛泽东
能够成为倍受关注的《时代》周刊人物的主要原因是
A、领导中国人民走向新民主主义革命胜利，引发中国社会巨变
B、领导中国人民取得抗日战争的伟大胜利，中华民族由衰落走向振兴
C、开创中国特色革命道路，揭开了无产阶级革命新时代
D、提出和平共处五项原则，中国以新的形象出现在世界舞台
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
A
绵阳市高考复读 9、观察图1和图2,其变化反映的历史脉络是( )
图1 图2
A.从地方分权到中央集权 B.从设立郡县到设置行省
C.从土地私有到土地国有 D.从官僚政治到贵族政治
【知识点】古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
【答案】
A
10、 在1929--1933年经济危机影响下，法西斯势力在德、日分别建立了法西斯专政。日本法西斯专政有别于德国法西斯专政的是
①法西斯分子通过政变上台②建立起一党独裁专政③军部在政权中占有统治地位④利用了阶级矛盾异常激化的有利时机
A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．③④
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变 1929至1933年资本主义世界经济危机
【答案】
B
解析:
本题考查分析比较问题的能力。日本法西斯通过政变上台，军部在政权中占有极其重要的地位，这有别于德国。
11、 罗斯福就任总统后，兴办了许多公共工程的主要目的是
A. 建立战时经济体制 B. 发展经济增加财政收入
C. 刺激消费和生产，稳定社会秩序 D. 争取选民的支持以实现连任
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变 罗斯福新政
【答案】
C
解析:
略
12、1954年的《中国人民政治协商会议章程》有以下部分条款：“三、协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出
A.政协是人民行使国家权力的机关 B.政治协商制度初步建立
C.政协成为各党派的联合执政机构 D.政协的职能发生了转变
【知识点】现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设
【答案】
B
最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
