凉山高三复读学校招生要求-高考复读哪所学校好

凉山高三复读学校

　　你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！凉山高三复读学校可以了解一下新学高考！

凉山高三复读学校入学检测选择题摘录

　　1、 用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化：CCGCTAACG→CCGCGAACG,那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子:天冬氨酸—GAU、GAC;丙氨酸—GCA、GCU、GCC、GCG)。

A. 基因突变,性状改变                  B. 基因突变,性状没有改变

C. 染色体结构改变,性状没有改变        D. 染色体数目改变,性状改变

【知识点】基因的概念与表达

【答案】

A

　　2、1. 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是（  ）

A. 细胞核是mRNA合成和加工的场所

B. 高尔基体是肽链合成和加工的场所

C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO₂和H₂O

D. 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

【知识点】细胞的结构与功能

【答案】

【答案】A

【解析】肽链的合成场所是核糖体非高尔基体；线粒体氧化的是丙酮酸而非葡萄糖；溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的，溶酶体只是酶仓库而不能合成水解酶。

　　3、真核生物细胞内存在着很多长度为21～23个核苷酸的小分子RNA，它们能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链。由此可以推断这些小分子RNA抑制基因表达的分子机制是

  A. 阻断rRNA装配成核糖体   B. 妨碍双链DNA分子的解旋

  C. 干扰tRNA识别密码子     D. 影响tRNA携带特定的氨基酸

【知识点】基因的概念与表达

【答案】

C

　　4、下列各项中，属于种群的是（）

      A．  一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物

      B．  一个池塘中的全部鱼

      C．  一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜虫和老蚜虫

      D．  一块朽木上的全部真菌

【知识点】生命系统层次

【答案】

C

　　5、具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（    ）

A.噬菌体、细菌       B.变形虫、草履虫    C.蓝藻、酵母菌      D.念珠藻、肺炎双球菌

【知识点】细胞的结构与功能

【答案】

D

　　6、据测定，豌豆种子发芽早期CO₂的释放量比O₂的吸收量多3-4倍，这是因为种子此时

   A．种皮尚未破裂，种子内部缺氧，厌氧呼吸比需氧呼吸强

   B．种子萌发时，光合作用比呼吸作用强

   C．种子萌发时，呼吸作用比光合作用强

   D．萌发时，种皮破裂，需氧呼吸大于厌氧呼吸

【知识点】呼吸作用

【答案】

A

　　7、民国教育家杨昌济认为：“科举之弊，人人能言之，然强迫全国士于以读四书五经，亦未始无其效。彼多数之读经者，固志在科第，非真有取法古人之心，然沉浸于此不识不知之间，自隐受古圣先贤之感化”。这一说法旨在

    A．指出四书五经的不足之处        B．强调恢复科举制的必要性

    C．肯定传统经典的教化作用        D．批评知识分子的功利心态

  

【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变

【答案】

C

　　8、 《孟子》说：“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。”此材料反映西周推行的主要政治制度是（）

A.分封制    B.井田制

C.郡县制    D.礼乐制

【知识点】古代史 单元测试

【答案】

A

解析:

此题的关键是读懂孟子的话，并结合西周的史实进行选择。

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　　9、龙飞同学写关于民族精神方面的作文，可能引用下列哪句名言：
A.己所不予，勿施于人     

B.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏  
C.天行有常，不为尧存，不为桀亡  

D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

【知识点】中国传统文化主流思想的演变

【答案】

D

　　10、  鸦片战争后出现的“师夷长技以制夷”思想的实质是

   A．对封建王朝的愚忠和维护   B．对资本主义文明的肯定与效仿

   C．对侵略、挑战的积极回应   D．树立了崭新的爱国主义旗帜

【知识点】近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发

【答案】

C

解析:

本题要求对“师夷长技以制夷”思想的目的有比较准确到位的理解。如何抵抗外来侵略，维护封建统治是当时先进知识分子要探索和回答的问题，他们主张学习西方就是为了抵抗外来侵略，寻求强国御侮办法，不能理解为对封建王朝的愚忠。

　　11、 青年时代的华盛顿曾加入弗吉尼亚民团，并参加过七年战争，积累了丰富的作战经验和领导艺术。这一时期他主要服务于

A.英国 B.法国

C.美国 D.荷兰

【知识点】历史杰出人物 欧美资产阶级革命时代的杰出人物

【答案】

A

解析:

当时弗吉尼亚是英国的殖民地，在英国的控制之下。

　　12、 阅读下列材料： 

材料1：苹果为什么垂直落地?为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢?我想这一定是地球吸引它的缘故凸苹果、月亮不都是一样吗?月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢?

                                        ——牛顿的主治医生斯库利的日记

材料2：我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。

                                           —牛顿临终遗言

材料3：生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。

                                          ———《物种起源》序

请回答：

(1)根据材料1、2列举牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。 (6分)

   

   

(2)材料3是达尔文的什么学说?其核心是什么? (6分)

   

   

(3)为什么说达尔文在牛顿之后，最终驱逐了上帝? (8分)

【知识点】近代科学技术 生物进化论

【答案】

(l)提出物体运动的三大定律和万有引力定律(6分)

(2)生物进化论。优胜劣汰。(6分)

(3)神学认为，世界是上帝创造的，各种物种从被上帝造的那一天起，是不变的。牛顿力学体系把天上、地上的物体运动概括在—个理论之中，把神——上帝从无生的研究领域中驱逐出去。而达尔文创立的生物进化把上帝从有生命现象的研究领域中驱逐了出去。(8分)

解析:

本题考查学生从材料中获取信息阐释历史问题的能力。第(1)问注意对“石子、贝壳”的理解，这实际上是他取得的成就，第(2化)问从材料内容可，以辨析为生物进论，第(3)问从达尔在生命领域对宗教神学的挑战上分析。

　　最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!