绵竹高三复读 你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！绵竹高三复读可以了解一下新学高考！
绵竹高三复读入学检测选择题摘录 1、7．(2010·南京调研)如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法不正确的是
A．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境
B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%
C．该种群中杂合子的比例会越来越高，逐渐取代纯合子
D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变
【知识点】生物的进化
【答案】
C
2、在用纸层析法分离色素的实验中，一段时间后在滤纸条上迁移得最远的条带颜色及色素名称是
A．黄色，叶黄素 B．橙黄色，胡萝卜素
C．蓝绿色，叶绿素a D．黄绿色，叶绿素b
【知识点】光合作用
【答案】
B
3、下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是
A．②中的染色体行为是生物变异的根本来源
B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是⑤→③→①
D．④细胞分裂形成精细胞或第二极体
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
C
4、下列关于水分进出细胞的叙述中，错误的是（）
A． 植物细胞的细胞壁不会影响植物的细胞失水
B． 成熟植物细胞和动物细胞大量吸水后的结果不同
C． 通过质壁分离实验可以判断各种细胞的死活
D． 成熟植物细胞和动物细胞吸水的方式相同
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
C
5、下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 （ ）
A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
【知识点】呼吸作用
【答案】
B
6、37．关于胚胎工程的叙述不正确的是
A．胚胎移植技术可以充分发挥优良母畜的繁殖潜能
B．将人的精子与卵细胞在体外受精，再将受精卵植入女性子宫内发育成“试管婴儿”
C．胚胎发育在囊胚阶段，胚胎内部出现大的空腔
D．在胚胎干细胞培养过程中，加入的饲养层细胞分泌一些物质既能抑制细胞分化又能促进细胞生长
【知识点】胚胎工程
【答案】
【答案】B
【解析】将人的精子和卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内，发育成“试管婴儿”。
7、下列哪一机构的设置，标志着中国封建社会君主专制制度发展到顶峰 ( )
A．议政王大臣会议 B．中书省 C．内阁 D．军机处
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
D
8、 清朝赵翼在《廿二史札记》中写到：“盖（孝文）帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”此话属于对孝文帝改革的
A．客观表述 B．客观记载 C．客观评论 D．主观评论
【知识点】其他
【答案】
D
解析:
略
绵竹高三复读 9、1867年，曾国藩奏称，中国之民久已痛深水火，生计日蹙，今若“听其创置电线铁路，则车骡任辇旅店夫之生路穷矣……其余如小轮铁路等事，自洋人行之，则以外国而占夺内地之利，自华人附和洋商者行之，亦豪强而占夺贫民之利．皆不可行。”可见，曾国藩尚未清醒认识到
A．外资入侵的危害性 B．工业时代的必然性
C．西方技术的先进性 D．民生问题的重要性
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
【答案】
【知识点】J2近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·中国民族资本主义的曲折发展·民族工业兴起
【答案】 B 解析：曾国藩把“车骡任辇旅店夫之生路穷矣”的原因归结为洋人的机器工业的出现。他没有认识到大工业时代促进人类历史进步的作用。
故选： B
【思路点拨】 解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读。
10、 印章是中国特有的历史文化产物，在古代社会主要用作身份凭证和行使职权的工具。以下印章对加强专制中央集权起过重大作用的有
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【知识点】其他
【答案】
D
解析:
略
11、毛泽东认为：“五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。”作者在此对五四运动的评价，主要是强调
A.它是一次反帝反封建的爱国运动 B．它把马克思主义与工人运动相结合
C.中国工人阶级和学生的先锋作用 D．它在新民主主义革命中的奠基作用
【知识点】近代中国的思想解放潮流
【答案】
D
12、罗斯福新政时期美国政府鼓励的行为有
A．资本家改善工人待遇 B．外国人到美国就业
C．老百姓把钱存在家里 D．农场主扩大生产规模
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变 罗斯福新政
【答案】
A
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！
