彭州高三复读 彭州高三复读,公立学校不再招收复读生!要复读应该怎么选学校?什么样的学校又是好的学校?如何保证来年考上自己心仪的大学?这些你都必须了解清楚!
彭州高三复读入学检测选择题摘录 1、 读某地土地利用示意图,回答下面试题。
村庄所处的局部地形是 ( )
A.山间洼地 B.山顶 C.山脊 D.鞍部
图中小路的走向,最可能是 ( )
A.与经纬线走向一致 B.与等高线有关联
C.依照城市十字交叉道路系统 D.选择避开梯田少占农田
【知识点】农业生产活动与地理环境 农业区位因素
【答案】
【小题1】D
【小题2】B
解析:
略
2、 南极四周的大洋,按地球自转方向依次是( )
A.大西洋、印度洋、太平洋 B.太平洋、印度洋、大西洋
C.印度洋、大西洋、太平洋 D.大西洋、太平洋、印度洋
【知识点】水的运动
【答案】
A
解析:
环绕南极的大洋按自西向东依次为大西洋、印度洋、太平洋。
3、 下图表示某些工业部门对区位因素(仅考虑原料、能源、劳动力)的依赖程度。判断图中①②③代表的工业部门分别可能是
A.炼铝、服装、家具制造
B. 炼铜、制鞋、奶制品
C.汽车、造船、水泥
D. 炼铝、制糖、服装
【知识点】其他
【答案】
D
解析:
略
4、下列四幅图最能反映到2006年该城市体系构成状况的是
【知识点】城市与地理环境 城市地域结构及服务功能
【答案】
【答案】A
5、 秦朝为了加强统治建立了君主专制中央集权制度,措施之一是在中央设立了丞相, 明朝时期却废除了丞相。这一变化反映的实质问题是
A.封建制度日益发展和巩固 B.君主专制中央集权制度进一步加强
C.秦明统治者采取不同的统治策略 D.君主专制中央集权制度日趋衰弱
【知识点】古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
【答案】
B
解析:
略
6、张传玺教授曾以“中国古代国家的历史特征”为题,从政治文明的高度,以翔实的资料
为基础,史论结合,认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素;同时,还
有不少学者认为,从制度文明的角度看,古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。
若以此为研究主题,下列最合适的话题是
A.中国古代中央集权制度是民主制度
B.中国古代中央集权制度与现代行政制度相似
C.中国古代中央集权制度是君主专制的产物
D. 中国古代中央集权制度的合理性与生命力
【知识点】古代中国的政治制度 古代中国政治制度的特点
【答案】
D
7、“何时有Colosseo(大斗兽场),何时就有罗马;当Colosseo倒塌之时,也是罗马灭亡之日。”对这句话的含义,解读最贴切的是( )
A.大斗兽场是古罗马的象征 B.没有大斗兽场就没有古罗马
C.大斗兽场与古罗马共存亡 D.大斗兽场是古代世界最大的竞技场
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 罗马法
【答案】
A
8、 (2014·温州十校联考)斯塔夫里阿诺斯说:“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于,他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是( )
A.罗马法完全摒弃了习惯法
B.罗马法追求至善至美的境界
C.罗马法与时俱进,为现实服务
D.罗马法主张消灭阶级压迫
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
C
彭州高三复读 9、 6. He is a talkative man, but he didn’t say a word in today’s discussion. I am not sure how to ______ his silence.
A. treat B. master C. read D. Grasp
【知识点】非谓语动词 【答案】
C
10、 ----- ___ you found out the accident which happened a month ago?
-----By looking into it.
A.It was where that B.Was it how that
C.How was it that D.Was it what that
【知识点】疑问句 反义疑问句 【答案】
C
11、 The palace caught fire three times in the last century, and little of the original building _______now.
A. remains B. is remained C. is remaining D. has been remained
【知识点】其他 【答案】
A
12、 _______ from what he did, he isn’t a person to depend on.
A.Judge B.Judging C.Judged D.To judge
【知识点】非谓语动词 【答案】
B
最后还是得在强调,高考复读想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!