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成都市高考复读学校入学检测选择题摘录 1、 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。对图所示生物概念模型的分析正确的是 ( )。
A.若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D是细菌细胞
B.若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示成熟的精子
C.若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D.若该模型表示该移植技术,则C→D过程一定与胚胎体外培养和胚胎移植技术有关
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
若该模型表示基因工程的操作流程,D还可以是酵母菌等;若该模型表示体外受精技术,A、B其中之一表示获能的精子;若该模型表示核移植技术,C→D过程不一定有胚胎移植,如果是卵生动物的话,就不存在胚胎移植。
答案 C
2、右图是干细胞发育过程中的三个途径,下列说法正确的是( )
A.由图可知,干细胞具有自我更新和分化的潜能
B.干细胞分化成组织细胞时,遗传物质将发生改变
C.组织细胞的衰老受基因调控,细胞的体积变大
D.组织细胞的凋亡不受基因调控,细胞内溶酶体的功能增强
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
A
3、 右图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用,根据图示实验结果,不能得出的结论是
A.蛋白酶能使抗体失活
B.抗体的化学本质是蛋白质
C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质
D.胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶
【知识点】酶与atp
【答案】
C
4、下列有关人体内ATP的叙述中,错误的是
A.ATP有提供能量和调节新陈代谢的作用
B.ATP是生物体内直接能源物质
C.在生命活动旺盛的细胞中,ATP和ADP的相互转化快
D.细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的
【知识点】酶与atp
【答案】
A
5、下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图,正确的是( )
A. B.
C.D.
【知识点】植物激素调节
【答案】
A
6、如图为一食物网,若要使丙体重增加x,已知其食用的动物性食物(乙)所占比例为a,则至少需要生产者(甲)的量为y,那么x与y的关系可表示为( )
A.y=90ax+10x B.y=25ax+5x
C.y=20ax+5x D.y=10ax+10x
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
C
7、一位学者对发生于近代的某一重大历史事件的评价是:“爱国”却“不爱”中国旧文化,“反帝”却崇拜帝国主义“文化”。这一重大历史事件指的是( )
A.洋务运动 B.戊戌变法
C.辛亥革命 D.新文化运动
【知识点】近代中国的思想解放潮流 新文化运动
【答案】
选D。本题考查新文化运动。从材料信息看,这场运动主要是在文化领域,且具有爱国、否定中国旧文化和反帝、崇拜西学等特点,D项符合。其余三项不能全部具备这些特点。
8、 下列地区属于西班牙殖民地的有
①巴西 ②菲律宾 ③马六甲 ④中美洲
A.①③ B.②④
C.②③④ D.①②③
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展 西欧列强的殖民扩张
【答案】
B
解析:
此题考查再认再现历史知识的能力。①③是葡萄牙的殖民地。
成都市高考复读学校 9、.根据1791年国民会议制定的宪法,国王路易十六称为“法兰西人民的国王”(King of theFrench),而不再称为“法兰西国王”(King of French)。此改变彰显的政治理念
A.民族主义 B.君主立宪 C.主权在民 D.平等主义
【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动
【答案】
C
10、 “用亚洲人的观点看,1914-1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。”潘尼卡界定第一次世界大战性质的依据是
A.第一次世界大战局限在欧洲国家范围内进行
B.第一次世界大战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物
C.第一次世界大战后英法是主要的分赃国
D.第一次世界大战给欧洲带了毁灭性打击
【知识点】20世纪的战争与和平
【答案】
B
11、王焕同学在游览邹城峄山时,发现一块刻石:“追念乱世,分土建邦,以开争理……乃今皇家,壹家天下,兵不复起。”这段刻石肯定了( )
A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三公九卿制
【知识点】古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
【答案】
解析:“分土建邦”指的是封邦建国即实行分封制,导致地方诸侯割据,秦朝吸取教训实行郡县制。
答案:B
12、(2010年3月山东省日照市一模10题)公元前1000年至公元前600年左右,中国、印度、希腊及犹太四大文明在哲学上有重大的发展,其影响至今不变。这些影响可分为:①参悟生死问题;②确认神人关系;③探索人的理性;④安排人伦秩序。导致上述影响的四大文明依次为
A.中国、印度、希腊、犹太 B.犹太、中国、印度、希腊
C.希腊、犹太、中国、印度 D.印度、犹太、希腊、中国
【知识点】西方人文精神的起源
【答案】
2.D
解析:印度是佛教的诞生地,佛教创始人悉达多在参悟了生死问题后大彻大悟,创立了佛教;公元前1000年到公元前600年确认神人关系的应该是犹太,公元前1000年统一了各部落并建都于耶路撒冷(Jerusalem)。大卫的儿子所罗门把王国发展成为繁荣的商业强国并在耶路撒冷兴建了以色列一神教圣殿;公元前7世纪,随着自然哲学的诞生,希腊人开始了自主意识的觉醒,开始用理性来认识世界;而对人伦秩序的安排则属于中国的儒家思想。
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