彭州高考复读排行榜-要不要复读

彭州高考复读

　　你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！彭州高考复读可以了解一下新学高考！

彭州高考复读入学检测选择题摘录

　　1、  After his first book of poetry was published, he ______ and became famous nationwide overnight.

　　A. was to be transformed          B. was transformed  

　　C. would transform                      D. transformed

　　【知识点】其他 【答案】

　　B

　　2、  (    )58. The soldier ran into the room _________the baby.

　　           A. saving        B. to save         C. saves          D. saved

　　【知识点】非谓语动词 【答案】

　　B

　　3、 Who would you rather ________ the watch?

　　　　A. have to repair　　　　　　　　　B. have fixed

　　　　C. get repaired　　　　　　　　　 D. get to repair

　　【知识点】动词 动词短语 【答案】

　　D

　　4、 In the interview, he was asked the same question     he would like to apply for that job.

　　A．where              B．that                 C．as                          D．why

　　【知识点】宾语从句 【答案】

D 

　　5、 He is a(n)          nobody, and it is           a matter of time for people to forget him.

　　A. only; mere                     B. mere; mere                   C. mere; merely        D. merely; mere

　　【知识点】单词 【答案】

　　C

　　6、  -How come your father can read books in German?

　　     -Well, he____ on a project with some German engineers for 3 years when he was young.

　　     A. had worked     B. was working        C. worked              D. would work

　　【知识点】一般过去时及其被动式 【答案】

　　C

　　7、科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，每个实验组选取50株草莓幼苗，并用秋水仙素溶液处理幼芽，得到下图所示结果。相关说法错误的是（    ）

A．实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体

B．自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等

C．由实验结果可知用0.2％的秋水仙素溶液处理草莓幼芽1天最容易成功

D．判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实并与二倍体结出的果实进行比较

【知识点】染色体变异与育种

【答案】

解析:判断是否培育成四倍体的简便方法是观察有丝分裂中期细胞中染色体的形态、数目。

答案:D

　　8、结合图形分析下列说法，正确的是(　　)

A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①

B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②

C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

【知识点】生物基本特征

【答案】

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　　9、下列关于人的体温及其调节的叙述，不正确的是

A．低温条件下大脑对缺氧的耐受性增强

B．当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止

C．炎热和寒冷的刺激，下丘脑体温调节中枢都将接受传入神经的刺激

D．人在感觉寒冷时，会不由自主地出现“寒战”现象，此反射的效应器是骨骼肌

【知识点】人体内环境的稳态与调节

【答案】

B

　　10、下列关于“探究2，4-D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是（     ）

A. 每组需要选取数量相同的枝条、其生长状况基本相同

B. 超过最适浓度的2，4-D会表现为抑制枝条生根

C. 需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

D. 各浓度的2，4-D处理枝条的时间要一致

【知识点】植物激素调节

【答案】

B

　　11、下列有关植物组织培养及其应用的叙述，正确的是（　　）

A．以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种

B．在组织培养中需要使用的植物激素主要是生长素和细胞分裂素

C．离体的植物组织、器官必须经过高温灭菌，才能接种到组织培养基中

D．在组织培养中，可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织

【知识点】生物技术在食品加工及其他方面的应用

【答案】

解：A、植株组织培养属于无性生殖，能保持亲本的特征，不能获得植物新品种，A错误；

B、在组织培养中需要使用的植物激素主要是生长素和细胞分裂素，B正确；

C、离体的植物组织、器官必需经过消毒才能接种到组织培养基中，C错误；

D、在组织培养中，可将高度分化的细胞诱导形成未分化状态的愈伤组织，D错误．

故选：B．

　　12、如图所示，物质甲是在胰岛B细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。下列说法正确的是

 

A．物质甲、乙、丙、丁的合成和分泌与细胞核、核糖体、内质网及细胞膜等有关

B．一种物质丙可以与多种抗原相结合

C．物质甲、丁分别为胰岛素、抗利尿激素

D．物质甲与胰高血糖素对血糖的调节起协同作用

【知识点】人体内环境的稳态与调节

【答案】

A

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！