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甘孜高考复读学校入学检测选择题摘录 1、下图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是( )
A．敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，这种现象属于反射
B．阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起
C．刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化
D．Ⅳ处神经元的活动可能受大脑皮层的控制
【知识点】人和高等动物的神经调节
【答案】
C
2、下列关于绿叶中色素提取和分离实验的说法，不正确的是（ ）
A．利用色素可溶于有机溶剂的原理来分离色素
B．实验中加入SiO2研磨可充分破碎细胞和叶绿体
C．滤纸条上从上至下的第3条色素带呈蓝绿色
D．纸层析时要注意滤液细线不能触及层析液
【知识点】光合作用
【答案】
解：A、利用色素在层析液中的溶解度不同的原理来分离色素，A错误；
B、实验中加入SiO2研磨可充分破碎细胞和叶绿体，B正确；
C、滤纸条上从上至下的第3条色素带为叶绿素a，呈蓝绿色，C正确；
D、纸层析时要注意滤液细线不能触及层析液，否则色素会溶解在层析液中，D正确．
故选：A．
3、人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。该家族中Ⅱ-4无致病基因，如果
Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为（ ）
A.7/32
B.3/32
C.7/16
D.3/16
【知识点】人类遗传病
【答案】
A
4、利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是
A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验
B．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强
C．将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象
D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
5、右图表示信号传导的一
种方式。X表示产生信息分子Z的细胞，Y是Z的靶细胞。下列对应关系合理的是
A．X
是传入神经元，Y是肌细胞，Z使Y发生膜电位的变化
B．X是下丘脑细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌促激素
C．X是胰岛A细胞，Y是肌细胞，Z促进Y中储能物质水解
D．X是甲状腺细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌作用X的激素
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
6、若在图1所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（电流表指针偏转方向与电流进表方向一致）（ ）
A．②→①→②→③→② B．①→②→①→②→①
C．③→②→③→②→③ D．③→②→①→②→③
【知识点】人和高等动物的神经调节
【答案】
C
7、10．下列建设项目不属于“一五”期间完成的是( )
A．长春第一汽车制造厂 B．沈阳机床厂
C．沈阳飞机制造厂 D．南京长江大桥
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
10．D
8、 有人说，孔子的作品“从未为中国人内心提供一个可以对抗世俗权力的价值体系，提供的是一切围绕权力转。儒学如果是宗教的话，便是伪宗教；如果是信仰的话，便是伪信仰；如果是哲学的话，则是官场化社会的哲学。从这个意义上说，儒学对中国人是有罪的。”这段言论在历史上最早可能出现在
A．洋务运动时期 B．维新变法时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期
【知识点】其他
【答案】
D
解析:
略
甘孜高考复读学校 9、 印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他
①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”
③为印度民族独立奠定基础 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④
【知识点】其他
【答案】
D
解析:
略
10、某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”、“日本成为世界经济大国”、“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。此论文研究的主题最有可能是
A．美国霸权地位的崩溃 B．世界格局多极化的趋势
C．世界经济全球化的趋势 D．世界多极化格局的形成
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变
【答案】
B
11、《宋书·天文志》载：“晋康帝建元二年闰月乙酉，太白犯南斗，九月康帝崩，太子立，大赦。”此记载体现了 ( )
A．以民为本 B．皇权至上 C．君权神授 D．天人感应
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
【答案】D 【解析】民本思想一般与重民、体察民情、爱惜民力相结合，与材料记载没有联系，故A项错误；皇权至上反映的是皇帝权威，与材料中自然天象没有关联，故B项错误；君权神授是指君主权力来源与神，材料没有涉及，故C项错误；材料记载把自然天象与人事变化结合，认为自然界与人类社会之间有一定的关联，故D项正确。
12、蓝鼎元《鹿洲初集》卷三：“（清）南洋未禁之先，闽、广家给人足。……鲜有在家饥寒、窃劫为非之患。既禁之后，百货不通，民生自蹇。居者苦艺能之罔用……使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳！”材料中的“禁”
A．阻碍了小农经济的持续发展 B．利于稳定社会秩序改善民生
C．推动了民间正当贸易的进行 D．导致了民生受困和社会动荡
【知识点】古代中国的经济
【答案】
D
最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
