遂宁高考全日制补习班

　　高考辅导课程1对1个性化辅导

　　课程介绍

　　【高考一对一辅导课程】

　　1、考纲解读：全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。

　　2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。

　　3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。

　　4、真题演练：

　　(1)分模块、分考点、分题型汇编演练;

　　(2)系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。

　　授课周期

　　课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。

　　适合对象

　　【高中三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

　　教学特色

　　1对1教学个性化方案

　　根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

　　时间地点自由灵活

　　随报随上，上课时间自由灵活，家长可根据实际情况选择*佳上课时间。学无涯，乐随行。随时随地给您*好的辅导服务。

　　提高学生学习的积极性

　　弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

　　师资配备

　　专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由席文老师推荐);

　　专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

　　高考英语复习注意事项：

　　一、首先明确复习目的

　　简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?

　　二、紧跟教学掌握方法

　　对于如何搞好英语一轮复习，能飞老师提出以下建议：

　　1.抓课本、重基础、强化词句的积累

　　英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。

　　考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。

相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）倘若尚文、润文的作业持续出现很多错漏或是考试成绩欠佳，我会要求他们给出解释。如果他们对我说“老师的课讲得太烂了”或“老师没有给充足时间准备考试”，我不会接受这些“无理”借口。我会告诉他们，应该把原因归结到自己身上，找出原因，并尽快纠正这些问题。 初为人母，毫无经验，很容易重蹈上一代养儿方式的覆辙。为了不让孩子绊倒在我的老路上，我钻研出了一套幼儿教育的系统。 新加坡向来重视考试成绩，教育部代部长黄志明表示，希望新加坡学子们都像2016年里约奥运会男子蝶泳金牌选手史高宁那样，勇敢积极地追求梦想，培养坚强毅力和刻苦耐劳的品质。希望学生和家长受到启发，有意识地多花时间去培养孩子的领导能力、坚韧性格和良好自律性，让孩子接受真正的全人教育。 主动性学习是愉快学习的关键，主动性学习是孩子无须监管独立完成家庭作业和复习，自己批成绩。怎样培养孩子的学习主动性呢？我认为父母应尽可能不插手指导他们，不指出他们的错误，不强求要他们修正。我的做法是让孩子明白做作业是他们的责任，应该自己承担作业上的错漏。每天晚上尚文、润文做作业的时候，我都不会待在他们身旁指导他们，我唯一的要求是他们在晚上8：30要完成所有作业，收拾书包，把书包放在大门入口处。 成长路上，孩子都期望拥有与同龄孩子相同的物质条件，他们若明白父母没有丰厚的收入来满足他们的要求，就会学着克制自己的欲望，意识到将来必须靠实力去实现自己的愿望。