遂宁高考全科冲刺班哪家好【新学高考介绍】
新学高考流程化的教学管理模式：
1、学科测评，精准分析学生学习的问题
2、制定学生专属方案，帮助学生快速提升成绩
3、选择专属老师授课，实施方案
4、专职服务，实时监控教学过程，调整学生心态
5、跟踪教学反馈学情，实时调整学习计划
新学高考TLE教学管理系统，从学生入学前到学生入学后的每一个阶段的管理，都会有相对应的环节进行把控，真正做到全方位的跟踪服务。让学生的成绩步步高升！为梦想起航！
新学高考2020高考复读计划
高三学生入学前文化课知识测试
教研组各老师为学生制定一对一辅导方案
根据学生高考失分点和残缺知识点进行查漏补缺，巩固基础
测验学生知识点掌握程度，根据测试错题进行解题思路讲解
提升训练，练习难题怪题，打开思维方式
高考模拟测试，保障得分点，冲刺高考
遂宁高考全科冲刺班哪家好【新学高考题库】
英国国会由三大部分组成，它们分别是君主、上议院，以及下议院，当中又以下议院最具影响力。在英国，有句话讲道“拥有下院多数事事可行，没有下院多数一事无成”。这反映了（ ）
A．内阁对议会负责 B．选举权扩大
C．两党制的完善 D．国王权力增强
1918年苏维埃俄国的一位市民拿100卢布在市场上购买了100斤粮食，以下判断及理由正确的是
A．假的。当时形势严峻、物价上涨，粮食不可能那么便宜
B．假的。战时共产主义政策是不允许自由买卖的
C．真的。国家实行余粮收集制，人们只能去买
D．真的。苏俄政府修改了原有政策，允许自由贸易
遂宁高考全科冲刺班哪家好【新学高考题库】
“儒者之学全无头脑”，“鄙儒无识，俗儒无实，迂儒未死而臭，名儒死节殉名”。推测说这番话最有可能是
A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之
（08江苏盐城调研）读下列关于西方人文主义思潮的几则材料
材料一： 普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，后被称为“普罗塔戈拉命题”。这一命题以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，把社会或国家理解为个人的集合，强调个人选择，这就为当时的民主制提供了理论根据，对当时流行的“神意”说提出怀疑。因为人是具体的个人，如果每个人都有其判断事物的标准，就等于否认了真理的客观性。
材料二： 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德即知识”(或“道德即知识”)。其涵义是，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。……正义也是美德，而这种美德的基础是能处理人与人之间的关系，处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识，勇敢是无益的。节制也是美德，而节制离不开克制欲望、了解需求，严于律己的知识。
材料三： 康德认为法律作为社会生活中的“普遍必然”使个人行为与普遍道德法则协调一致。所以，法律是个人自由与他人自由共存的条件和制度。法律与道德的不同在于，道德是内在的、自觉的，它推动人们应该这样行动：法律是外在的、强制的、它限制人们去做某事。法律的完善是社会进步的标志。康德希望建立一个在法律之下的个人与他人具有同样自由的统一的政治制度。然而，这个理想制度不是通过直接的政治实践，而是通过道德的不断完善来实现。
――以上材料均摘自《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》
请回答：
（1）材料一中普罗塔戈拉的观点有何进步性和局限性？(4分)
（2）与普罗塔戈拉相比，苏格拉底的思想有何发展? (2分)
（3）据材料二、三，比较康德与苏格拉底思想的异同。(4分)
（4）综合上述材料，谈谈你对个人自由的认识。(2分)
