简阳高三全托辅导学校收费【新学高考介绍】
新学高考复读中心致力于高考复读冲刺补习，我们以成就学生梦想为己任。独创的TLE教学体系，经验丰富的教学团队，尽职尽责的学习管理师，N对1的教学服务模式，每位学生都能得到更好的提升。
新学高考复读中心为所有在读学员提供答疑服务。学生的疑惑可以找任课老师或学管老师得到及时解决，避免疑问拖延形成疑点难点。
新学高考复读中心据有多年的教学经验、以及多年对高考的研究，开发出一整套适应高考复读的教研体系，无论是计划管理、教研、还是高考复读研究，均按照高考改革的政策和方向制定，结合高考的特点，为学员提供教学和服务。
【招生对象】 高考复读学生
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阿萨·勃里格斯在《英国社会史》中写道：“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人。从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界。”以下各项对这段话的理解认识，不正确的是
A．工业革命创造了巨大的物质财富
B．工业革命改变了全球的贫困面貌
C．工业革命带来了环境污染的问题
D．工业革命加快了西方的殖民掠夺
下图所示为蒋介石的一封信件，来源于国民政府军委会战时新闻检查局档案。由信件内容推测其背景说法正确的是
A．国民政府正在在全力围剿红军
B．抗日战争的防御阶段，国民党消极抗战
C．国共第二次合作破裂，内战开始
D.抗日战争的相持阶段国共两党既相互合作又舆论斗争
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材料一：国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——（英）詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年）
材料二：人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，就希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予们的抵抗强暴的共同庇护。
——（英）约翰·洛克《论政府》（1688年）
请回答：
（1）结合两则材料，概括说明其基本思想
（2）材料二反映的是什么理论？根据材料概括作者的政治主张
（3）结合史实，分析上述思想在当时的影响
．1920年11月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在
错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，
现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山：
A．仍坚持原来的三民主义 B．仍不敢提出反对帝国主义 C．在反帝问题上模糊不清 D．认为需要反对帝国主义
