遂宁高考理科补习哪个学校好【新学高考介绍】
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【新学高考优势】
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遂宁高考理科补习哪个学校好【新学高考题库】
20世纪后期，标志着“可持续发展”理论和概念转化为行动的国际文件是（ ）
A．《联合国宪章》 B．《阿拉木图宣言》
C．《里约热内卢宣言》 D．《马斯特里赫条约》
晚清一位人士曾大声疾呼：“何以立国？曰富。何以制夷？曰强。何以致富强？曰在治人。人不自治，治之以法。”对材料中“治之以法”最恰当的理解是（ ）
A．推翻君主政体 B．废除不平等条约 C．改革科举制度 D．变革政治制度
遂宁高考理科补习哪个学校好【新学高考题库】
19世纪30至40年代，“社会主义”一词在西欧广为流传，其义为提高劳动群众的福利和保障社会和平而改造社会制度。孙中山认为：“循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为之关键，”孙中山这里所说的“社会主义”指的是
A．“平均地权”和“土地国有” B．消灭私有制
C．用暴力推翻满洲贵族统治 D．建立资产阶级共和国
王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料认为周代宗法制的典型特征是
Ａ．嫡长子继承制 Ｂ．礼乐丧葬制 C．婚娶联姻制 D．功臣分封制
