泸州高考全日制集训班

　　1对1同步巩固课

　　课堂上自认为知识都已掌握，但课后做题准确率较低，作业用时较长的学生

　　1对1查漏补缺课

　　知识结构不健全无法构建知识网，知识点难以掌握、急需突破弱项的学生

　　1对1难点突破课

　　成绩原地踏步或提升不显著、提升遭遇瓶颈，有望进一步提升的潜力学生

　　1对1考前梳理课

　　希望集中强化、需要综合梳理知识与考试技能、迅速进步的学生

　　【教学特色】

　　个性方案+好老师”双剑合璧，加强冲刺质量，提升复学效率，yi天抵三天。

　　高考指导专家教授考试技巧，针对考试大纲进行考点解析，提高压轴题型准确率。

　　次次清，课课测，周周考，让考生学懂学透，对考点十拿九稳。

　　基础：激发学习动机，培养学习兴趣，梳理高中阶段数学基础知识，精练高中阶段数学基础习题

　　进阶：精讲课本基础概念，理解和应用常考公式，培养数学抽象思维能力，经典例题讲解与变式训练

　　提升：常考专题检测，找出弱项，重要考点突破，提升解题能力，总结解题方法，举一反三，基础知识得到进一步巩固和加强

　　高阶：重点突破函数、数列、概率、解几、立几五大专题考点，数学思维进一步提升，自我总结误区以及应对方案，名校模拟精题演练

　　磨尖：名校冲刺卷试题训练，高中重点专题函数、数列、概率、解几、立几突破，高频考点汇总，学霸有话要说，调整心态，轻松迎考

　　高考在即，新学高考陪你一路前行，勇往直前!

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　　高考地理复习中的深度学习策略：

　　一、深度学习意味着理解和批判

　　理解是因每个人的大脑对事物分析决定的一种对事物本质的认识，就是通常我们所说的知其然，又知其所以然。从课程标准的要求看，必修模块的课程标准中，知识目标分为了解、理解、应用三个水平，其中理解水平的内容占大多数。批判性思维教学协会把批判性思维定义为：通过观察体验、思考、交流收集和产生的信息，经过积极地分析、综合、评价和应用的智力活动。在地理教学中注意批判性思维品质的训练对于促进学生的思维能力特别是创造性思维的发展是很重要的。

　　高中地理教学实践表明，高中生已经获得了许多而且复杂的地理信息，其认知结构与其所获得的新信息经常发生不同程度的排斥和对抗。他们的头脑中更容易摄入与其原有的信息体系相矛盾的内容，如果他们没有良好的批判性思维意识和能力，在所获得的新信息与原有信息的交融过程中不懂得如何进行有效合理的取舍，不知道如何进行分类加工，就必然会产生疑惑和焦虑。如果这种疑惑和焦虑不能够得到及时的解决，积累起来就会造成学生的学习障碍，造成难以应对的学习困难。经常听到同学们感叹：“刚开始还可以，但是学到后面就乱套了。”

　　学生之所以学乱了套，就是因为他们只知道背记学习内容而缺乏足够的批判性思维的意识和能力，接受的信息很多，却不懂得分析和筛选。因此，教学中适时地提供质疑警示、辨析求异、自我反思等帮助，强化学生批判性思维的意识，并帮助他们获得更多的批判分析的技巧，养成用辩证方法分析解决地理问题的良好习惯。

相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）尚文出生的时刻，刚好是美国网球公开决赛的时间，比赛打得如火如荼，瑞典名将比约恩·柏格获得冠军。崇义是个网球手，我们看到比赛，便在心中埋下一个梦想，希望尚文将来能成为网球冠军。4岁的时候，就开始让他参加网球课，并且坚持了11年。 孩子的新学校是一所由基督教会管理的私立男校——“温哥华天主教高考学校”，学校课程根据加拿大教育体系制定，与他们之前在多伦多万应圣母小学基本相同，两个孩子迅速适应了新环境。尚文在小学六年级时已经修完初中一年级的数学，在初中一年级第一个学期，尚文经过测试获准选修初中二年级的高级代数课。当时，尚文信心爆棚，每次他上数学课，都要离开自己的教室到初二教室上课，引起同年级同学的关注，对这位新来的学生另眼相看。学年结束的时候，尚文的全部科目成绩平均分（GPA）在初一班级里排第三名，高级代数课和英语文学也取得了甲等成绩。而润文上小学四年级，未遇上任何困难，所有科目成绩都在90分以上。 家长要让孩子拥有融会贯通的能力，使他能够举一反三，有深层次的常理通识和批判思维，最有效率的方式就是让孩子广泛阅读。阅读书籍，通过不同作者的视角，孩子能够看到更大的世界，了解人类的感情、思考模式、人类复杂的关系，学习历史并汲取前人的经验。“哈利·波特”系列图书的作家J·K·罗琳在2016年哈佛大学的毕业典礼上说：“阅读能增强人的想象力，使我们无须身临其境，就能洞察很多事情以及其中的真理。” 就拿购买婴儿生活用品和食品来说，无论价格多高，父母都舍得花钱买。家长们被教育网站、杂志、课外课程机构发布的文章和每年定期举办的所谓“教育产品与服务的博览会”灌输了“赢在起跑线”的观念，不能输在起跑线的心魔渐渐埋在心底。这几年教育产品和服务五花八门，家长唯恐自己孩子落后于他人，争相去报读热门课程。目的是提升孩子被名校录取的概率和将来的竞争能力。 培养孩子的自律性，需要父母一方唱红脸，一方唱白脸。我和崇义在教育孩子的时候，也遵循了“阴阳互补”的法则，崇义是宽容的父亲，而我是严格的母亲；崇义习惯满足孩子的要求，而我为他们定规矩、立期望，监督他们遵守和完成。这样，孩子的生活更具有可预见性，情感上有充分的安全感。