绵竹高考数学培训中心收费【新学高考介绍】
新学高考流程化的教学管理模式：
1、学科测评，精准分析学生学习的问题
2、制定学生专属方案，帮助学生快速提升成绩
3、选择专属老师授课，实施方案
4、专职服务，实时监控教学过程，调整学生心态
5、跟踪教学反馈学情，实时调整学习计划
新学高考TLE教学管理系统，从学生入学前到学生入学后的每一个阶段的管理，都会有相对应的环节进行把控，真正做到全方位的跟踪服务。让学生的成绩步步高升！为梦想起航！
【新学高考优势】
1.分享高考状元学习经验，传授高考学习方法，训练高考考试技巧，帮助考生以的状态顺利通过月考、周考、统考、联考、高考。
2.专注教育独创的无缝隙的学程管理，通过回访、网络反馈、课前交流会、家长会等方式及时向家长反馈学员在专注教育学习进展及成长状态。
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20世纪六七十年代我国的一些农村吹哨上工，农民听到“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”这一顺口溜反映的实质问题是
A．农村的生产关系中已经出现了不适应生产力发展的环节
B．体现了社会主义制度的优越性
C．这是由社会主义向共产主义过渡的最好形式
D．经济建设的速度超越了客观规律
某班同学学完《历史上重大改革回眸》后，开展了研究性学习，以下是他们拟定的部分研究题目。其中不准确的是 （ ）
A．《梭伦改革：雅典民主政治的奠基石》
B．《商鞅变法：开创大秦帝国百年基业》
C．《宗教改革：欧洲向近代过渡的必然》
D．《阿里改革：埃及早期现代化的序幕》
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清朝陈康祺在《郎潜纪闻》中记述了“（江苏）昆山徐氏科名之盛”， “三世四翰林”“四世翰林”“（安徽）桐城张氏六代翰林”的故事。材料的科第佳话反映的信息是（ ）
A.中国古代经济重心的逐渐南移 B.科举制的发展提高了官员的文化素质
C.家族在中国社会的影响根深蒂固 D.选官制度变化适应了中央集权的发展
3.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实：史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是
A．它分郡县两级，一郡之内又分若干县
B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度
C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远
D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命
