隆昌高三理综补课收费【新学高考介绍】
新学高考复读中心致力于高考复读冲刺补习,我们以成就学生梦想为己任。独创的TLE教学体系,经验丰富的教学团队,尽职尽责的学习管理师,N对1的教学服务模式,每位学生都能得到更好的提升。
新学高考复读中心为所有在读学员提供答疑服务。学生的疑惑可以找任课老师或学管老师得到及时解决,避免疑问拖延形成疑点难点。
新学高考复读中心据有多年的教学经验、以及多年对高考的研究,开发出一整套适应高考复读的教研体系,无论是计划管理、教研、还是高考复读研究,均按照高考改革的政策和方向制定,结合高考的特点,为学员提供教学和服务。
【新学高考教学计划】
一、注重基础知识训练
教研老师会帮助学生将3年的知识总结归纳与更新,将解题的技巧和方法传授给学生,督促学生熟记所有的知识点。
二、提升弱项科目
新学高考做高考补习多年,深知每一个学生都是不同的个体,每个学生的学科问题都是不一样的,所以我们得老师会做到因教施材,尊重个体的差异化,尽全力让每个同学的成绩在原有的基础上都有大幅度提高。
三、培养学生良好习惯
良好的学习习惯是提升成绩的前提,让学生学会主动学习,自己学会制定学习计划,是我们对每一个学生的要求。
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《吕氏春秋》载:“夫攻伐之事,未有不攻无道而罚不义也。攻无道而伐之义,则福莫大焉,
黔首(百姓)利莫厚焉。”此观点直接反驳的是
A.老子的“无为”思想 B.荀子的“王道”思想
C.墨子的“非攻”思想 D.孟子的“仁政”思想
“中国的政治思想家们已经逐步摸索出一套软的和硬的限制君主暴政的理论。于是,在天子之上,就有了道理、法律、天道。官僚们既可以依据这些理论莱对君主实行软的教育,启发其自律。如不奏效,则施以硬的强谏乃至废黜。实际上,在中国存在君主的时代,多数情况下,官僚们正是依据这些理论来左右名义上尊崇的君主,主导政治运作。”作者强调( )
A.理论不完善必然导致君主专制政体出现弊端
B.限制君权理论的建构推动社会政治有效运作
C.封建社会行政效率取决于君臣关系尊卑分明
D.采取软硬兼施的手段才能有效抑制君主暴政
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观察图4,判断日本在1933年占领的地区主要包括( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(2010年上海卷历史25)20世纪50年代初,中国面临的困难是“能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。 为改变这一状况,中国政府
A. 推行了土地改革 B. 组织了人民公社 C. 实施了“一五”计划 D.发动了“大跃进”