南充高三数学补习中心怎么选【新学高考介绍】
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阅读下列材料,回答问题
材料 王安石变法在变法的过程中没有新生力量冒出来,没有推动和支持变法的社会的基础。成功的变法在突破现有体制的时,出现了新生力量,就商鞅变法而言,新生力量就是平民和农民。……王安石各种各样的“新政”都是设计精巧的方案,但是在实践中全都碰了壁,不仅没有实现他当初的设想,反而打乱了社会经济秩序,影响了正常的生产和交易。官员反对新法,因为新法伤害了官员的利益;民众怨声载道,因为民众没有从新法中得到实惠。于是新法必定失败。 ——摘自新浪网读书博文《商鞅变法和王安石变法的成败》
(1)结合所学知识指出商鞅变法“突破现有体制”在政治领域的表现”。(4分)据材料分析商鞅变法与王安石变法一成一败的核心因素。(2分)
(2)王安石变法中的“青苗法”是当时非议最大的改革措施,依据材料谈谈你的理解。(4分)
下列关于古罗马法律文献的叙述评价不正确的一项是( )
A.公民法基本上只包括成文法,不包括习惯法
B.万民法是罗马帝国统治范围内的国际法,适用于帝国境内各民族以及外邦自由民
C.《十二铜表法》涉及公法与私法、刑法与民法等,标志着罗马成文法的诞生
D.《民法大全》标志着罗马法体系的最终完成
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意大利传教士利玛窦曾经把子午线从世界地图中央向西移动170度,使中国正好出现在《坤舆万国全图》的中央。他这样做
A.大大开拓了中国知识分子眼界 B.改变了中国人观察世界的角度
C.迎合了统治者“天朝上国”的心理 D.打破了中国传统“天圆地方”观念
博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程,图4显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此,下列表述正确的是
自然科学课程比重趋势图
图4(注:1922年始专指高级中学自然科学课程)
A.1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动
B.1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起
C.1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育
D.自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育