眉山高考数学补习哪个学校好【新学高考介绍】
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西方人文精神是人类宝贵的精神财富。阅读材料,回答问题。
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
⑴ 材料一体现的人文精神的具体内涵是什么?指出这一思想产生的历史背景。
材料二 上帝的道不是用什么行为,而是单因信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命和义所需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信,而不是因任何行为。
----------马丁路德《论基督徒的自由》
⑵ 在灵魂得救的途径问题上,材料二持什么观点?此观点在当时有什么积极意义?
材料三 人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,共同遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁等各方面的平等。
--------卢梭
(3)概括材料三中的卢梭的主张。这些主张对欧洲的思想和政治有何积极影响
“朝为田舍郎,暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是
A.参加科举考试 B.等待朝廷察举 C.投笔从戎戍边 D.投作官吏幕僚
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《民法大全》中记载:“拷问不得施加于14岁以下的未成年人。”下列对此规定理解不准确的是 ( )
A.此规定注意规范审讯制度 B.此规定注意保护未成年人的利益
C.此规定注重保护奴隶制度 D.此规定包含的某些原则具有永恒价值
下列有关国家统一与分裂的说法,不正确的是 ( )
A.美国历史上为维护国家统一曾不惜一战
B.东欧巨变使多民族的南斯拉夫联邦一分为五
C.苏联解体后成立的“独联体”是国家的联合组织,而不是一个统一的国家
D.德国历史上的两次统一都是通过战争实现