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新学高考复读中心针对性教学，让复读更简单
层层攻破高考疑难点，让复读更简单 全空调优雅的学习环境，安静、舒适的星级标准配置，并设有多媒体等现代教学设施，全然没有了寒窗苦读的艰辛。
新学高考中心急人所急，想学员所想，推出以人为本的个性化教学思想。一个高三学生配备一个教学团队，一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式，最大程度的把高三学生从做再多题总是不能提分的苦海中解放出来，让学生更多的时间去学习更更有突破性的知识，促进学员学习能力更上一层楼的提升。
【新学高考师资介绍】
新学高考高薪聘请重点中学教师，组建精英师资团队，严格筛选制度，新学高考的老师不仅经验丰富，课堂风格也轻松自然，善于构建思维阶梯，引发学生思考，从而解决高考难题，带领学生短期内大幅度提分。
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27．1689年3月，英国国会通过了《权利法案》，明确规定，今后英国国王必须是新教徒，国王要尊重国会的意志，只有得到下院的同意，政府才能够征收新税和招募常备军。这一规定表明
A．英国的新教徒开始掌握了国家政权
B．政府征收新税的权利开始受到议会的限制
C．国会制约王权的政体开始确立
D．英国在政治上进行了一系列的自由主义改革
11.1918年孙中山著《孙文学说》指出：“始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也。是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。余欲为一劳永逸之计……”材料中的“一劳永逸之计”应该是
A．驱除鞑虏 B．创立民国 C．平均地权 D．扶助农工
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[选修1———历史上重大改革回眸]
阅读下列材料，回答问题。
材料一 《春秋》之义，内诸夏而外夷狄。……夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也，非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同……戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。
——摘自【西晋】江统《徙戎论》
材料二 自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。
——摘自【北魏】杨街之《洛阳伽蓝记》
材料三 北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
（1）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。
（2）据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族的认识。
下列对罗斯福新政的叙述，不正确的是
A． 实行美元贬值的货币政策，增强美国商品的竞争力，争夺国际市场
B． 大力发展农业，大幅提高农产品价格以复兴农业
C． 贯彻工业复兴法，其实质是加强国家对经济的干预和指导
D． 大兴公共工程，以促进就业、刺激消费和生产
