内江高考全日制补习机构收费价格

　　新学高考高考冲刺班是针对2020届高考学生量身定做的脱产课程,分全脱产和半脱产两种形式,为学生提供标准化教师、标准化教材,标准化服务体系,标准化学习监督体系，让学生通过全方位的查漏补缺，全面进步，从而考取理想成绩。该课程全面覆盖高中所有学科，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。

　　教学管理流程(精细化管理出成绩)

　　第一步进门测

　　老师、同学根据文化目标分数，结合学科基础，做好每一科分数规划

　　第二步授新课

　　从提高学生听课效率的角度出发，做到三点:剌激学习欲望、高效学习方法、学习行为改变

　　第三步课堂落实

　　在老师的要求下，每个同学必须准备各科笔记本，并用双色笔标记

　　第四步查漏补缺

　　针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授

　　第五步出门测

　　每节课结束，检验学生本节课内容的掌握程度

　　第六步课后落实

　　课后过手过关，知识堂堂清、知识天天清、知识周周清

　　第七步结果公示

　　紧盯细抠每一个知识板块，死抓过关，确保得分，确保规划落实

　　班型介绍;

　　【VIP一对一教学】

　　N对1的教学模式，学习进度规划师，学习管理师，心理辅导老师，每一名学科老师等集中教导一名学生，多方位立体式教学体系，确保学生取得理想中的成绩;

　　【精品小班】

　　优势互补，相互交流，加强学生对知识的理解与参透，并形成一种良性竞争关系，提升学生解决问题的能力，共同进步;

　　【名校冲刺班】

　　一线的老师教学，知识体系梳理，学习方法讲解，缓解学生的高考压力，力求每一位学生都能全身心备考，从容面对高考。

　　2020高考政治学习方法：

　　列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。列表的主要步骤有：①根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。②查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。③按不同类型表格的规格和形式编制表格。④按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必专门记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。

　　寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。

　　运用规律记忆有两个问题值得注意：①规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确了解材料与材料之间的联系，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法则、公式。如果浅尝辄止、一知半解，则是不可能进行规律记忆的。②规律记忆适合于在相同条件下反复出现的材料，而不适合于在特殊条件下偶然出现的材料。

　　有意激发自己对记忆材料的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力。当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋状态，而且不容易出现疲劳和兴奋转移。这种状态自然有助于增强记忆效果。

　　运用趣味记忆法要尽量把学习材料搞得生动、形象、新颖，把学习过程搞得活跃、有趣、新奇。具体做法是：①把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀，或赋予其具体的直观的形象;②围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会，组织各种知识竞赛;③对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”，以期带来全面的兴趣;④用诱导的方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。

相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）他们顺利适应了新学校的环境，对自己的学习能力都充满自信。 “布朗公立小学”有名气且受家长欢迎，但其实不是一所适合尚文的学校。第一，我们考虑尚文的基本情况，如果从小以法语为学习语言，不利于他英语水平的提高，可能影响他日后英语会话和写作的能力，限制他对其他科目的兴趣；第二，在那一年，布朗法语小学报名人数创下历史新高，因为教室不足以容纳一年级学生上全日制班，遂把小学一年级分为上下午班，尚文被安排在下午班，每天上学半天；第三，班级人数多，每一个班级有30多人，一个老师面对一群不懂法语的孩子恐怕无法因材施教，尤其是教导像尚文这种母语不是英语的学生。最后我们毅然放弃了“布朗法语小学”的录取，锁定了第三选项“万应圣母小学”。 （3）没有培养孩子对人对事的责任感。 孩子的情商和性格从他们出生就开始时萌芽，通过与父母和其他人的接触，产生对自身的评价。初生婴儿与父母的关系是在互动中产生的。在他们没有掌握语言能力之前，哭啼是幼儿提出要求的信号，这是孩子与父母交流的一种方式。因此父母从这一刻开始应该对孩子的哭啼重视，不要忽略他的要求。当尚文和润文哭啼的时候，我会尝试去安抚他们，找出哭啼的原因。 在孩子们入睡后，我会查阅他们的作业，回顾老师在上次作业或试卷所给的批改和评语，了解各科学习的内容。如果发现当天作业没做完、有错漏，我不会提醒他们，会留给老师去批改作业上的错漏。这样做能避免我们与孩子发生分歧。