泸州高考培训学校去哪好去哪好新学高考高三辅导班
【新学高考八大品牌课程服务系统】
1、SEC入学测评定制---入学测评,定制课程
2、名师领衔执教---持证教学,担责教学,全面提升
3、考点教研监督---考点深研,提分保障
4、个性教学教案---个性化教案,真题训练,总结考点
5、全程答疑辅导---随到随学,随时辅导,不留学习问题
6、专业监督管理---家长学校沟通,无缝管理
7、心理疏导辅助---关爱学生,找回信心
8、填报政策咨询---院校专业,报考指导
梳理复习模式,帮助孩子跳出题海局限,摆脱复习的误区
规范备考方法,帮孩子掌握答题技巧,消除考场上的茫然
规划学习方案,帮孩子巩固学习成绩,学习之路稳步向前
一对一
专注高考课外辅导,课程根据学生的学习成绩及学习能力,安排专职核心教学团队与心理咨询师对学生进行一对一的专项辅导
精品小班
诊断系统确立学科薄弱点,制定学习方案,无间断课余免费教师陪读答疑,为学生营造良好的学习氛围
10余人班
新学高考10余人的班型都是专职教学团队上阵,精心备课,照顾到每个学生,针对性的指导每个学员,进步更快,入学之前对学生进行全面测评,用直观的数据展示个人思维能力特质
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高考地理复习中的深度学习策略:
一、深度学习意味着联系和构建
构建知识联系线索,突破地理知识重难点。构建一条高效的知识联系的线索,是提高能力的重要途径。学生只有在认识和把握了概念之间的内在联系后,才能真正理解所学知识,才能将知识内化形成一定的知识结构。教材的内容结构并不等同于学生的知识结构,换言之,教材的内容结构不能直接强加于学生的认知结构中。要让学生形成良好的知识结构,一方面要保证教学内容具有良好的结构性,为学生形成、完善和扩展知识结构打下基础,另一方面要把握好内容结构与学生的认知结构之间的关联性,使学科的内在联系与学生的认知水平统一起来,实现二者的有效对接。 在教学过程中,引导全班学生分成五组,每组代表一种自然地理环境的组成要素,讨论分析本要素对其他自然地理要素的影响。
学生分析共享后归纳出自然地理环境各要素是相互联系、相互影响的,体现自然环境的整体性。并且构建出各要素相互影响的结构图。
在分析过程中几乎将大部分自然地理的重要知识点都联系在了一起,更有利于加深对主干知识的理解。教学中可同时联系一个班级整体与个人的关系,由知识的升华上升到人性的升华。
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