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　　对于生物学科，高三一轮备考中，学生应以教材内容、考试说明为基础，提高基础专业知识、基础工作能力，创建生物知识互联网、高度重视试验。

　　生物学科时要记忆力的內容许多，但必须学生在了解的基础上记忆力。第一轮备考，学生要全方位阅读文章教材内容，查缺补漏，完全清扫知识体系中了解上的阻碍。之前的专业知识是零碎不了系统软件的，整盘细读有利于总体把握专业知识，还可找到之前忽略的阶段或盲区。学生要带著疑惑细读，有利于深刻理解教材內容。

　　生态学的定义、专有名词、专业术语较多，都是考题考察的重中之重，但其遍布零散。学生要对所教知识要点开展归类、较为、梳理等，应用较为品牌形象的方法，包含绘图、报表、专业知识网络图等搭建专业知识互联网，以后既可请老师改动、健全，也可与全班同学核对，扬长补短、相互促进。比如，备考体细胞的构造与作用，能够 自身画一个体细胞图，在图中说明各一部分构造名字、生理学全过程、体细胞的化学物质和动能的键入、輸出等，全方位了解体细胞是生命系统的组成部分。

　　学生不但要记牢教材中试验的目地、基本原理、流程、結果与依据，也要在了解的基础上学好转移与应用。

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