资阳高三全日制集训中心校区位置新学高考高考集训班
新学高考，多年专注于高考冲刺辅导，专为每位高考生量身定制适合的教学方案和个性化的成绩提升计划。并且诚信负责，始终坚持以质量为本，勤学精进，将我们的核心竞争力打造成为整个行业的模范标杆。使教育不再是简单的授人以鱼!
高考冲刺班型介绍：
1.基础提升班：
适合基础薄弱的高考生，月考平均成绩在400以下。
2.精品抢分班：
适合基础还行，但是很多知识点都掌握不牢固，“提笔忘字”型，月考平均成绩在400分-500分。
3.高分冲刺班
适合基础较好，有些科目微微有点偏科，对高考不是特别有信心，月考平均成绩在500以上。
新学高考高考教研团队综合历年高三学生的各方面特质，融合新学高考独创SEC教学体系，专门编制了适合高考生的专用教材，整合基础的知识点，化繁为简，变难为易，系统的整合考试要点，力求达到适合高考生的实际需求!
符合以下其中一点的学生，大部分都会选择去补习机构冲刺高考：
1.高中前两年基本没有花太多心思在学习上，高三想学时发现跟不上大家的进度。
2.成绩还算差强人意，但是总有一门或几门偏科的，班上的同学都忙于自己复习，没有时间给自己讲解。
3.成绩可以用“好学生”来形容，但是没有把握考上自己理想中的大学。
以上三种最适合在补习机构冲刺高考，由于自身想学，加上老师每天多对一教学，又有多年高考辅导的经验，涨分效果将是显著的。
为每个孩子定制专属提升方案：
1.学前诊断：入学测评系统，快速分析诊断，找到问题所在，分析原因。
2.定制方案：因材施教，为每一位学生定制专属的提升方案，定制目标分数。
3.推荐教师：根据定制方案，推荐出一位最适合的教师，24小时陪伴学生。
4.及时跟踪：定期诊断检测，监督反馈学生课堂学习效果，保障学习效果。
5.效果达成：通过系统性的专业辅导，让学生快速提升，定期学习测评。
四川高考冲刺圆梦之旅
高考生集训的目标：
1.高考题型针对性训练：
高考进入倒计时，对每个高三学生来说，复习的时间很紧迫，每分每秒都应该用到正点上。此时就没必要把时间都放在基础训练上，而是在巩固基础的同时，多做历年高考题型的针对性训练。
2.三大主科做到基础知识不丢分：
三大主科是拉开分数的关键，三科各占150分，其中基础知识占了一大半。
对于数学来说，自然是练习的越多，掌握得越牢固，需要大量的练题。
而语文的提升需要时间，不是一朝一夕就能有大进步的，应抽空余时间多背诵文言文古诗词，提升语感，这样坚持到高考，也会看到明显的效果。
英语的进步就需要一个经验丰富的老师，给出适当引导，再加上自己的努力，每天背单词，背文章。坚持做到这些，高考前一定会有显著的提升。
文综理清时间线，理综理清各种公式：
综合科目是能够在短时间迅速提分的，配合新学高考老师独特的教学方式，高考前帮助每个学生做到最大程度的提升!
教学优势：
1.新学高考根据高考生的特点，专门成立了高考学习规划部门，为高考生量身定制适合每个学生的个性化教学方案，侧面提升学生对学习的兴趣和动力，以求在最短时间帮助考生提升最多的分数。
2.新学高考高考教学团队为了帮助每位考生考取理想大学，特别对每个科目的重点难点部分与基础部分进行了分离教学，更好地帮助学生掌握更多的学习内容，大大提升了学生的学习效率。
3.新学高考教育的高考生文化课冲刺班，是根据每位考生对文化课的掌握程度不同制定不同的学习方案，让所有学生在最短时间里得到最大的提升，考取理想大学。
英语如何做到短期突破并获得高分
短期突破：写作
要想在这仅剩的时间内提高英语分数，主要是在写作上突破。对于考试作文来讲，写作的惟一目的就是用有把握的语言表达所要求表达的信息点，而绝对不是妄求文采，写出一些不着边际的东西。考生可以背一些范文，背一些有用的句型、一些好的表达。多背多写，并注意运用背过的句型、短语等。可以采用分段式写作，就是开门见山。第二段把过程交代清楚，不要出现逻辑错误，适当的地方要用一些学过的比较好的句式，比如主从复合句，能够提炼一些学生写作实力的句式。
争取高分：阅读
阅读在高考英语中占有很重的分值。考生在最后复习时一定要坚持练习。阅读训练必须做到课内、课外结合，精读、泛读结合。学生课外应根据自己的情况每天保持一定的阅读量。阅读材料不宜太难，体裁、题材、长度、生词量应接近高考。近10年的高考题、往年各地的模拟题、专业英语阅读教材如《新概念英语》等都很好。
巩固完形填空
完形填空的最后复习可适量做一些短文填空练习。教师可选一些较容易但有完整情节的故事性文章，挖掉一些根据线索可推测出来的词让学生填，也可用完形填空练习让学生不看选项先填词。做完形填空题时，应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推测。最后应通读全文，再从语篇的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。
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