西昌高三冲刺班排名新学高考高考特训中心开课了!
现在,2020高考争夺战已经如火如荼,你心里有底吗?
你能上本科吗?距离理想院校还差多少分?高考你准备好了吗?
你现在是什么状态?
1、基础薄弱,完全跟不上学习进度。
2、成绩不上不下,希望能够通过最后两个月的努力突破自己。
3、成绩较好,目标很高,希望通过老师的指导能够一举成功。
新学高考私人定制学习方案,解决你所有的学习难题。
1、紧随高考变化,抓准教学方向
根据高考方向,每周高三任课老师进行交流讨论;学科内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教学计划;总结分析并落实到教学中,让学生第一时间掌握并运用。
2、教学经验丰富
有专职团队定期关心学习高考学习情况,考后对学生细致学情分析;高考前,新学高考组织全校学生参加押题讲座。
3、针对不同层次、不同类别学生分层辅导;建立教学反馈机制,可以帮助科任教师发现教学问题;
4、入学之初,为每位学生制定适合自身的"学习计划";任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估;课后有系统的答疑及学情分析系统。
班型介绍:
VIP一对一
基础提升班(2-6人)
重难点突破班(6-10人)
高三大师班(10-30人)
根据学生平时的学习状态、成绩以及测评的结果,再结合班级的性质和老师的专业度安排最适合学生的班型,整合各个方面的优势,让学生快速进入状态,圆梦高考。
新学高考高三冲刺课程九大保障:课程专属定制;灵活的教学模式;课堂课后严格管理;资深的教研团队;学生、家长、老师三方互动;入学时间灵活自由;资深的心理辅导专家;阅历丰富的授课讲师;舒适的学习环境。
高考历史万能答题模板
1.比较项的确定方法
基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
2.分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路
基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等,四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素,国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
3.分析经济特征型问答题的解题方法
基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。
4.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
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