传媒生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
先说几个误区：
误区1：“语文主要是靠平常的积累，没什么取巧的方法。”
语文的确和积累有关，不过文化素养和考试成绩是两码事。既然考试是一张试卷，那么一定有技巧可以让你呈现得更好。
误区2：“高三阶段想提升语文成绩，既缓慢又浪费精力。”
那是你的方法不对。坦白讲，试卷上除了作文之外能显示你素养的东西几乎为零。大部分还是应试的策略。想提高成绩，就得掌握答题的方法。有了你自己的一套策略之后，成绩的提升应该还是比较明显的。
选择题拿不准的有多少，阅读有那道题自己的答案有两点重合了，作文是否合自己的胃口，文言文有没有读不懂的语句。高手出来之后，对自己这次120+，
130+还是能冲击140，是有基本的认识的。
几点宏观的终极秘诀——这是我老师教给我的语文高分长盛不衰的秘诀。
把你眼前那张答题纸当成艺术品来处理，而不仅仅是一张卷子。
“艺术品”听起来有点夸张，但就是这么个理。你工整的字迹、合理的分段标号，让它有了过人之处。在考场上，正面写完了，先别翻过去呼呼写作文。看一眼，如果密密麻麻的正面让你有一种舒服的感觉，大祥之兆啊。
1．书写
这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。
2．答题的量
比较理想的应该是：（假设本题6分，答题纸上4行）
（1）4行你要答4点，而不是3点。
因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全；
（2）每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去。也最好不要空行。
（3）每行前面标上序号，清晰利落。
（4）关键词写在前面，如：“拟人；诗人运用拟人修辞……
3．时间分配
以新课标Ⅱ卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟
（1）现代文阅读：3选择：15分钟
（2）文言文阅读：3选择2翻译：20分钟
（3）诗歌鉴赏：2简答：20分钟
（4）古诗文默写：6填空：5分钟
以上共计1小时
（5）大阅读：1多选3简答：25分钟
（6）语言文字运用：5道题：15分钟
给作文留50分钟合适
（7）作文：50分钟
写完作文还有3分钟左右考试结束。
千万别在成语病句上浪费时间，平时多做题感受，考试时纠结基础知识是大忌。
答完卷还有半个小时？八成是考砸了。
瞄准了写，千万别写串了题号，最好别涂抹——一下也别涂。
平时真的别光顾着刷题（除了成语病句系列），没多大用的。
4．按题型来
（1）现代文阅读
磨人的小妖精，错误率高，看选项哪个都对/都错，比较难。
一定要认真一句一句读完，前两题往往是针对某一段的，认真找。
3题是针对于全文的，要细心。
往往都是挑错的题，而错误总结起来无非以下几点：
①背离原文，曲解观点；
②过于武断，夸大其词；
③不明关系，强拉因果；
④东拉西扯，张冠李戴；
⑤混淆已知和未知；
⑥置否为肯，置肯为否；
⑦节外生枝，无中生有；
⑧主次不分，本末倒置。
（2）文言文阅读
一定要把文言文看懂！有一句两句意思不懂没关系（当然，不懂的句子往往会让你翻译…），一定要把整篇文章的意思看懂！
选择题1加点词解释不正确的，往往是词性错了。
选择题2表现人物特征的比较简单。
选择题3不能说明，按照（1）题的分析方法去看。
翻译必须直译，没个词都翻出来。主语通常的省略的，要用括号补出来。使动意动要翻译出来。
（3）诗歌鉴赏
分点，怎么分上文写得很清楚了。
无非是4种题：
①鉴赏形象（人物形象，景物形象，事物形象）：特征+身份
②鉴赏语言（炼字、赏句、语言风格）：字句含义+修辞+表达手法+营造意境+作者感情
③表达技巧：
A修辞：比喻、拟人、比拟、对比、夸张、对偶、反复、反问、互文、借代、用典；
B表现手法：起兴、联想、衬托、烘托、抑扬、对比、照应、虚实结合、动静结合、托物言志、借景抒情；
④思想内容、观点态度；
问作用的时候，永远坚持【内容+结构+主题思想】的套路来！
（4）诗歌默写
错了就等挨揍吧。
（5）大阅读
建议选第二个应用文，别选小说！科学的统计表明，选题一时爽，出分悔断肠。小说有的你连读懂都费劲，答它干嘛呢？实用文那么简单，就是上天赐予我们刷分的礼物啊！
1多选要谨慎，每个选项多多少少都有点问题。错的那两个，一个是明显的错误，另一个往往是说的不全或者不准确。
23两道6分题主要是归纳概括。每题建议答4点，一点一行。
4是8分题。看好要求。你要是答3点那是找死。
往往是两部分：
“作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。”（8分)——看到没？突出表现一半，理解一半。每部分2-3点。
（6）基础知识和语言运用
除了不要占据你超过20分钟时间之外，没什么好说的。这是我认为多做题提高最快的部分。
（7）作文
主观性比较强，不多说了，结构和内容要兼顾，我们可以通过结构来求稳。
不过教你个大招。考前搜集一堆哲学家、著作的名字，挑几个看起来比较有逼格的背下来。
然后，第二天，写作文时，开头：
尼采在《查斯图斯特拉如是说》中写道：（自己发挥）。这样做还挺管用的，毕竟阅卷老师也不可能去查证每个你引用的名句......
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 依照例句仿写。
例句：母亲的慈爱如二月的春风，拂去我心中的忧愁。
老师的教导如 。
朋友的情谊如 。
2、 日月之行，_____________；______________，若出其里。（曹操《观沧海》）
3、 对下面古诗赏析有误的一项是
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．这首诗题目是“赤壁”，所写内容也与三国时期著名的“赤壁之战”有关。
B．首句借“折戟”这一古物引出对前朝人物和事迹的慨叹，可见这是一首典型的咏物抒情诗。
C．“东风”即诸葛亮所借东风，第三句诗的意思是“如果不是东风给了周瑜方便”。
D．末句妙在通过形象性的诗句写东吴两个美女的命运，间接叙写出了可能发生的历史变迁。
4、 作文能力考查（40分）
鱼儿可以忘记那一簇簇绿油油的水草，但它却忘不掉那给予它畅游的大海；花儿可以忘记那些给它带来快乐的蝴蝶，但它却忘不掉那给予它安定的泥土……我们可以为忘记金钱，忘记荣誉，但是我们怎能忘得掉我们的根，忘得掉我们成长中所获得的种种养分，忘得掉给予我们力量的那些人，那些事？请以“从_____中，我汲取营养”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
以“养分”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
要求：
（1） 从以上两个题目中任选一题写作。
（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
5、 对下列句中加点字理解有误的一项是（ ）
A.这亭子虽然如此轩敞，却没有一点寒气袭人的感觉。
理解：轩，本义指古代有围棚而前顶较高的车。在句中形容亭子很高。
B.当今娱乐圈中的一些歌手把炒作视为一夜成名的捷径。
理解：炒，本义指把东西放在锅里搅拌着弄熟。在句中形容反复做夸大的宣传。
C.苏辙早期的文章充满锐气，后来屡遭贬谪磨难，文笔才趋于沉静平和。
理解：锐，本义指刀枪的锋刃快或尖。在句中形容文章内容扣人心弦。
D.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
理解：屹，本义指山势高耸。在句中形容哈尔威船长高大、沉稳的样子。
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