美术生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中语文每日一题：《归去来辞》文言文阅读及答案
对于即将升入高中的同学来说，高中语文古诗文阅读这一部分会成为一大难题。下面小编整理的高中语文必修一文言文填空与解析，欢迎大家阅读。
高中语文每日一题
阅读下面的文言文，完成下面问题。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟;既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时，曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑?
1、与“或棹孤舟”中的“棹”活用类型一致的是( )
A、悦亲戚之情话
B、奚以之九万里而南为?
C、屈贾谊于长沙
D、襟三江而带五湖
2、比较下列各组句中加粗词的意义，判断正确的一项是( )
(1)既窈窕以寻壑 (1)悟以往之不谏
(2)寻程氏妹丧于武昌 (2)怀良辰以孤往
A、两个“寻”字相同，两个“往”字不同
B、两个“寻”字相同，两个“往”字相同
C、两个“寻”字不同，两个“往”字相同
D、两个”寻”字不同，两个“往”字不同
3、下列特殊句式不同类的一项是( )
A、复驾言乎焉求
B、胡为乎遑遑欲何之
C、将有事于西畴
D、乐夫天命复奚疑
4、翻译课文中的语句。
(1)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
_______________________________________________________
(2)襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
_______________________________________________________
参考答案：
1、B
2、D
3、C
4、(1) 云朵已经无心出山，鸟儿飞累了而回家
(2) 以三江为衣襟，以五湖为腰带，控制楚地，连接瓯越(意对即可)
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对于美术生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列句子中加点字注音正确的一项是（ ）（3分）
A、酝酿（liàng） 鹤唳（lì） 收敛（niǎn） 啜泣(chuò)
B、洗濯（zhuó） 行道树（háng） 厄运（è） 宽恕（sù）
C、卑微（bēi） 一瞬间（shùn） 黛色（dài） 寥阔（liáo）
D、肥硕（suò） 骸骨（hái） 峰峦（nuán） 丫杈（chà）
2、 作文
根据题目，按要求写作。
生活中有很多值得我们关注的问题，有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情。请以“值得”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
3、 给下面①②③④处加标点。 我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚①心想②或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去③但让我震惊的是④从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
4、 阅读短文，回答问题
（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?出是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为②之乎?’必不为，何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之子?’必不为，何故?则天下不若身之贵也，争③一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子·贵义》）
注释：①今：如果。 ②为：愿意。 ③争：争论。
1．解释下列句中加点词的含义。
（1）故患有所不辟也。 （2）如使人之所欲莫甚于生。
（3）必不为。何故? （4）必不为，何故?
2．用现代汉语翻译下面句子在选文中的意思。
（1）非独贤者有是心也。
（2）万事莫贵于义也。
3．阅读甲乙两文，回答下列问题。
（1）甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”；甲文则用________论证_____________观点。
（2）甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中_________表达了同样的观点。
5、 找出下列书写有误词语或成语并改正。
A．混淆 窥探 赋予 精巧绝纶 （ ）
B．萧瑟 减默 吞噬 胸有成竹 （ ）
C．敦煌 狼藉 崩踏 鼠目寸光 （ ）
D．端详 媲美 收敛 不可思仪 （ ）
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