传媒生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
政治学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合政治所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是小编为大家收集的2020年高考政治复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。
意义类试题
关键词
“意义”“积极影响”“重要性”“作用”
设问方式
设要求学生回答某一“做法”“决定”或“事件”的意义
限定知识点，考查某一“做法”“决定”或“事件”对XX的意义的，如“结合科学发展观的相关知识，谈谈xx对促进国民经济又好又快发展有何意义”。?
答题模板
综合考察经济、政治、文化、哲学的意义 ?限定模块，单独考查经济、政治、文化或哲学意义?
XX有助于(或有利于XX)它关系到XX促进了XX?这是XX的客观(必然、本质)要求；这是XX的需要
措施类试题
关键词
“措施”“建议”“要求”“如何做”
设问方式
设怎么实现XX采取什么措施(对策、方法)XX如何解决(加强、改善)XX
解题思路
可以采用三联系方法：联系教材；联系材料；联系时政知识?措施类试题大多属于开放性试题，要求学生开阔思路，提出可行性的、具有针对性的措施;?措施类试题 一般都指定了行为主体，如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者，有的没有指定行为主体，需要学生根据试题内容确定。
答题模板
对症下药：如果材料呈现的是负面现象，其反方向就是正确方法，如材料给环境污染，那么反方向就是环境保护、合理利用资源;如果材料呈现的是正确做法，只需要对这种做法加以概括，并用教材语言(或时政语言)把这种做法表述出来
各尽其责：就 是要进行主体分析，分别从各个主体的角度去想办法《经济生活》常见的主体包括：国家(政府)、企业(经营者)、个人(劳动者、消费者)、《政治生活》常见 主体包括党、国家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主权国家、国际组织《文化生活》常见主体党、国家(政府)、公民、中华民族
常用术语
坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理好
原因类试题
设问方式
为什么说、为什么要、依据、理由、必要性、原因
解题思路
解题常用的分析角度有四个：联系课本分析原因，从课本上找到理论依据?
联系材料分析原因，材料中往往蕴含着原因的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的这一问题的重要性和紧迫性，都可以作为我们分析原因的依据?
联系主体分析原因，一个原因类设问一定牵涉一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，党的性质和地 位、政府的宗旨和工作原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务，经常作为原因类设问的答案出现?联系地位分析原因，解决某一问题的必要性、必然性、可能性、重要性
答题模板
联系主体
体现(说明)类试题
关键词
“体现”“反映”“蕴含”“说明”
设问方式
设运用XX知识点(知识范围)对材料进行分析
说明?材料体现了XX范围内的那些道理材料是如何体现某某知识点的
答题模板
通用模板－[政治，经济，文化]原理+材料分析
特殊模板－[哲学]原理+原理内容+方法论+材料分析?
启示类试题
设问方式
这一事件对你有什么启发?给了我们哪些启示？
答题模板
按照“是什么+为什么+怎么办”的思路来思考，但是应该略答原理，详答方法论，重点分析“怎么办”
体现(说明)类试题
关键词
“体现”“反映”“蕴含”“说明”
设问方式
设运用XX知识点(知识范围)对材料进行分析
说明?材料体现了XX范围内的那些道理材料是如何体现某某知识点的
答题模板
通用模板－[政治，经济，文化]原理+材料分析
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 将下列句子依次填入文段的空缺处，正确的一项是
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样， ；旋风一样， ；乱蛙一样， ；火花一样， ；斗虎一样， 。
①是闪射的瞳仁 ②是飞扬的流苏 ③是强健的风姿
④是急促的鼓点 ⑤是蹦跳的脚步
A．① ③ ④ ② ⑤ B．④ ② ③ ⑤ ①
C．④ ② ⑤ ① ③ D．⑤ ② ④ ① ③
2、 行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一句是如何表达诗人情感的？
2．《行路难》（其一）表现了诗人不如意时的豁达胸怀，请结合具体语句，谈谈你从中得到的人生启示。
3、 阅读下面一首诗，完成23—24题。(共4分)
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
2诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？(2分)
2“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。(2分)
4、 阅读下面语段，完成（1）、（2）题。
大自然kuì（ ）赠人类的诗意是丰富多彩的。你可以在绚丽的朝阳中发现诗意，你可以在葱笼的山峦中感受诗意，你可以在鸟儿的栖（ ）息中寻找诗意，你可以在溪水的潺潺中倾（ ）听诗意……
（1）在括号内给加点字注音，并根据拼音写汉字。
（2）语段中有一个错别字，找出来并加以改正。 改为 。
5、 完成下面两题。
（1）你班同学为活动拟了一副对联，但发现下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：红烛永照人间路
下联：天下长开桃李春
你将下联改为：
（2）“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，这是张米亚老师留下的两句歌词。请你以学生的身份，和着张老师歌词的韵律，写几句歌词，表达心声。
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