传媒生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
今天我们来学习高中历史必修3第三单元的知识——『探索生命起源之谜』，希望达尔文的故事能够教会你对真理追求的坚持~
（一）教会的禁锢
1、表现：
（1）在知识贫乏的古代，人们相信神创造了人类与世界万物。
（2）欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。
（3）教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”。
（4）生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下进行研究。
2、影响：禁锢了人们的思想，使生物学研究进展缓慢。
（二）科学进化论的创立（英国达尔文）
1、背景：
（1）思想：文艺复兴以后，基督教神学受到极大冲击，面向世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。
（2）政治：资产阶级革命发生，资本主义制度相继在欧美确立。
（3）经济：工业革命发生，资本主义经济迅速发展。
（4）理论基础：①17世纪英国胡克发现细胞。后来细胞学说确立，为生命科学的研究奠定了基础。
②19世纪初，法国拉马克提出生物由低级向高级进化的观点，提出两个著名的原则— —“用进废退”和“获得性遗传”，早期生物进化思想开始形成。
2、诞生标志：1859年，发表了《物种起源》。
3、内容：核心：物竞天择，适者生存，自然选择
（1）生物是进化而来的，经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。
（2）自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。自然选择是生物进化的基础。
（3）物竞天择：生物必须适应或对付周边环境的挑战，还必须与其他种类的生物相互竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。
（4）适者生存：适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖机会，有害变异个体则将遭到淘汰。有利变异积累形成生物新种。
4、影响：（1）从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。
（2）有力挑战了封建神学创世说。
（3）被称为“生物学领域的牛顿”。
积极影响：
（1）对科学：开创生物科学发展的新时代；
（2）对其它国家：成为近代中国先进知识分子挽救民族危机，宣传维新变法的思想武器；
（3）消极影响：“优胜劣汰”成为殖民者推行强权政治和霸权主义的理论依据）。
对于传媒生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )
①天边的云彩不停地________着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是________关系。
③春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是________，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
A．变换 传承 相映成趣
B．变幻 传承 赏心悦目
C．变幻 传递 相映成趣
D．变换 传递 赏心悦目
2、 无题
(1)抒写浓郁的离别之恨的名句(写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景的句子)是: , 。
(2)常被用来比喻教师或赞美无私奉献者精神的诗句是: , 。
(3)通过传说找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是: , 。
(4)诗中的“ , ”两句,以象征手法描写至死不渝的爱情,最为精彩感人。
(5)李商隐用“ , ”两句从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦,写出了年轻女子对镜自伤的形象和年轻女子寒夜相思的悲凉情境。
3、 小明在校园读书节上读到这样一段文字，节录如下：
臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”
书如佳茗（ ），逸溢馨（ ）香；书如醇（ ）酿，飘放灼（ ）烈。
从孩童的（ ）中走来，面对这个快节奏且渐显浮华的世界，在年少轻狂的岁月里努力戎除哭泣和（ ）。人生来无善亦无恶，关建是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能引导人积极向善，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能为我们指示人生的航向。①书籍能（ ）伤痛，使我们摆脱悲苦的羁半；②书籍能充实心灵，让我们的生命变得厚重；③书籍可以（ ）岁月，让我们享受美好时光；④书籍能塑造灵魂，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
读书，是一种友善的吞噬，像执友的淳淳言语，从头到脚，包容了整个世界，静谧也不乏激烈。
4、 古诗文默写。（9分）
海日生残夜，____________________________。（王湾《次北固山下》）
____________________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓“_________________
___________，____________________________。”
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：_____________________，阴阳割昏晓；你能聆听水的旋律：__________________________，______________________；
你能欣赏花的姿容：__________________________，________________________。
5、 求之不得，___________________。悠哉悠哉，______________________。（《关雎》）
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