播音编导生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、蛋白质结构等量关系
蛋白质中氨基酸数目＝肽键数目（即水分子数目）＋肽链条数＝mRNA（翻译模板）中的碱基数÷3＝DNA（相应基因）中的碱基数÷6 。
蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。
二、区别有丝和减数分裂
①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂；若为偶数，则进入下一步骤。
②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂；
若有，则再看同源染色体的行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数第一次分裂；如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂。
③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律（有丝分裂各时期）来判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点（口诀）：
①“染色体”复制现“单体”（间）
②膜、仁消失现两体（前）
③赤道板上排整齐（中）
④均分牵引到两极（后）
⑤膜、仁板（重）现两体失（末）
三、细胞分裂中有关染色体
①染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体（大小，形态互不相同）。
②同源染色体：形态大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方（次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有）。
③染色体：以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染色体。
④染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体（染色体复制后才有并连在一个着丝点上，着丝点分裂后就没有）。
⑤DNA量：有单体时等于单体数（是染色体数的两倍），无单体时等于染色体数。
⑥四分体：（减I前、中期）联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体（1个四分体= 1对同源染色体= 2个染色体= 4个染色单体= 4个DNA）。
四、坐标曲线的判断方法
①标识——（看横、纵坐标含义）
②明点——（看起点、转折点、终点的意义）
③述线——据纵坐标（因变量）随横坐标（自变量）而改变的原则对曲线各段进行描述
五、有关反应式
jjj18
③光合作用：能量变化：光能→电能→活跃的化学能（ATp、NADpH）→稳定的化学能（有机物）
六、光合和呼吸作用的计算
在光下，光合作用和呼吸作用同时进行；在黑暗中，只有呼吸作用，没有光合作用。
光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量＋呼吸作用耗氧量
光化作用实际二氧化碳消耗量＝实测的二氧化碳消耗量＋呼吸作用二氧化碳释放量
光化作用葡萄糖净生产量＝光化作用实际葡萄糖生产量－呼吸作用葡萄糖消耗量
七、2n 的含义
①具有n对同源染色体的生物减数分裂产生配子的种类数；
②具有n对等位基因（自由组合）的生物减数分裂产生配子的种类数；
③具有n对相对性状的生物产生的子代中表现型的种类数；
④一个DNA分子复制n次后的DNA分子的数目；
⑤一个细胞有丝分裂n次后产生的子细胞数目。
十一、物质循环的内容
（1）碳循环：
①特点：循环性、全球性。
②循环形式：群落和无机环境之间是CO2形式，群落内各生物间是含碳有机物形式沿食物链传递。
③途径：一来源——生产者通过光合作用将CO2固定；三返回——通过动植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃烧返回。
（2）氮循环：
①特点：循环性、全球性。
②循环形式：进入群落形式——N2→NH3→NO2-→NO3-，群落内各生物间是含氮有机物形式沿食物链传递，回到无机环境形式——NH3、NO3-、N2、尿素等。
③途径：三来源——生物固氮、大气高能固氮、工业固氮为NH3、NO3-、尿素等，硝化细菌将NH3氧化为NO3-，植物同化作用转化为含氮有机物；三返回——微生物分解、反硝化细菌的作用、化石燃料的燃烧返回。
对于播音编导生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、
天上的街市
①远远的街灯明了， ③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中， ④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
1、这首诗的作者是________，他的诗集有________________（写出1部）。
2、下列各句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A. 我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
B. 远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。
C. 街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。
D. 天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。
3、第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。
4、对第②节诗分析有错的一项是( )
A.加点的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。
B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。
C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。
D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
2、 以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字 母代替；⑤不得抄袭。
（1）脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小 事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自《读写舫〃走笔》）
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
（2）收获可以是物质的，也可以是思想的；可以是个人的，也可以是集体的……
收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持……
请以“收获”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇的作文。
3、 名著阅读。
在网上论坛发帖、跟帖是交流思想的一种新方式，请你仿照同学甲跟帖的句式，从《西游记》中选择一个你喜欢的人物，结合相关情节及情节体现出的人物特点，在下面的空白处写出喜欢的理由。
4、 阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，完成下列三题。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 (2)在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _______ ” _______ 。 (3)这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？
5、 （2010江苏省南京市，8，2分）仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。
你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
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