美术生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、曲线运动
1、曲线运动的条件：质点所受合外力的方向（或加速度方向）跟它的速度方向不在同一直线上。
（1）当物体受到的合力为恒力（大小恒定、方向不变）时，物体作匀变速曲线运动 ，如平抛运动（只受重力）。
（2）当物体受到的合力大小恒定而方向总跟速度的方向垂直，则物体将做匀速率圆周运动。（这里的合力可以是弹力——绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转、重力与弹力的合力——锥摆、静摩擦力——水平转盘上的物体等。） （3）如果物体受到约束，只能沿圆形轨道运动，而速率不断变化——如小球被绳或杆约束着在竖直平面内运动，是变速率圆周运动。合力的方向并不总跟速度方向垂直。
2、曲线运动的特点：曲线运动的速度方向时刻改变，所以是变速运动。 需要重点掌握的两种情况：一是加速度大小、方向均不变的曲线运动，叫匀变速曲线运动，如平抛运动；另一是加速度大小不变、方向时刻改变的曲线运动，如匀速圆周运动。
二、运动的合成与分解
1、从已知的分运动来求合运动叫 运动的合成 ，包括位移、速度和加速度的合成，由于它们都是矢量，所以遵循平行四边形定则。
2、求一个已知运动的分运动，叫 运动的分解 ，解题时应按实际“效果”分解，或正交分解。
3、合运动与分运动的特征：
①等时性：合运动所需时间和对应的每个分运动时间相等。 ②独立性：一个物体可以同时参与几个不同的分运动，各个分运动独立进行，互不影响。 速度的合成和分解一定要依据其实际效果进行，合运动一定是物体的实际运动（换句话说，物体实际运动方向是合速度的方向，即物体实际运动方向是平行四边形对角线的方向）
4、运动的性质和轨迹：
（1）物体运动的性质由加速度决定（加速度得零时物体静止或做匀速运动；加速度恒定时物体做匀变速运动；加速度变化时物体做变加速运动）。
（2）物体运动的轨迹（直线还是曲线）则由物体的速度和加速度的方向关系决定（速度与加速度方向在同一条直线上时物体做直线运动；速度和加速度方向成角度时物体做曲线运动）。
把曲线运动重要的知识点罗列汇总，这样便于抓住关键点，从而更好地学习曲线运动。
对于美术生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．鳏夫 谄媚 殚智竭力 志高气扬
B．邋遢 跳踉 虎视眈眈 寥廓江天
C．窗棂 叱咤 肆无忌惮 雷霆万钧
D．震悚 驱策 死乞白赖 后患无穷
2、 根据《水浒传》中的相关内容，完成下面题目。（答案字数不超过100字）。
鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱；杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法？
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3、 古代诗歌阅读
次北固山下（唐 王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
“次北固山下”的“次”意思是
这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
诗的前二联中，描写远景的句子是 ________________________
对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
4、 下列加点的词语运用不正确的一项是
A．小青同学站起来说：“刘老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
D．有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。
5、 赵襄主学御 赵襄主学御于王于期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。” （韩非子《喻老》）
(1)解释下面加横线的词。
①三易马而三后（ ） ②先则恐逮于臣（ ）
(2)翻译下面的句子。 术已尽，用之则过也。 译文：____________________
(3)读了这则短文后，你得到什么启示？
答：
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