播音编导生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
为了进一步强化基础知识，学会基本方法和形成基本能力的重要环节，为此，提出以下几种高中生物实验复习策略：
第一：要将实验内容融于构建的知识体系中
高中生物学中的动手实验和教材中提到的众多实验，是生物学知识体系中的重要组成部分。复习实验内容应以知识体系为基础，并与知识体系有机地融合在一起。
例如：“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验，就是证明植物细胞是一个特殊的渗透系统，植物细胞的结构与渗透作用发生的原理。浸在溶液中的成熟植物细胞和渗透作用的物理装置是相似的，都具备了半透膜和膜两侧溶液具有浓度差的条件。这正是我们复习水分代谢的一个重点内容，因此复习中如有条件可再做此实验，并研究、分析如下的问题：
1)为什么要选用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞做观察材料?
2)质壁分离的“质”和“壁”分别指细胞的哪部分结构?
3)质壁分离发生时，水分子渗透所经过的细胞结构依次有哪些?质壁分离复原时，水分子渗透所经过的细胞结构依次有哪些?
4)质壁分离发生后，“质”与“壁”之间的空隙里有什么?为什么?
5)质壁分离发生后，液泡中的紫颜色的变化是怎样的?
6)如果用50%以上的蔗糖溶液做此实验，细胞发生质壁分离后，为什么不能复原?
7)如果用0.18mol/L的KNO3溶液做此实验，细胞发生质壁分离后，为什么会自动复原?
8)与渗透作用装置相比较，一个成熟植物细胞发生渗透作用时所具备的2个条件分别是什么?
9)植物根的根毛细胞里的水分如何逐层渗透到内部的细胞中?
10)当细胞发生质壁分离时，水分进出细胞的方式是什么?
相关链接：
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高中生物实验复习策略：注重能力的培养训练
高中生物实验复习策略：精选例题演练
对于播音编导生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、斑斓（nán） 瞬息万变（shùn）
B 矜持（jīng） 拈轻怕重（niān）
C、热忱（chéng） 悲天悯人（mǐn）
D、浣妆（huàn） 弄巧成拙（zhuō）
2、 课外文言文阅读
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政④。”夫子曰：“小子⑤识⑥之，苛政猛于虎也！”
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④苛政：残暴地统治。⑤小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。⑥识：记住。
文中“何为不去也”一句中的“去”的意思是 。
妇人一家有三人被老虎吃掉却为什么不搬家？
本文反映了当时怎样的社会现实？
3、 下面理解崔颢《黄鹤楼》这首古诗有误的一项是
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
A．诗的前两句从楼的命名由来着笔，令人思接千载，心生遐想。
B．“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，与“此地空余黄鹤楼”句中的“空”都写的是黄鹤楼，这更突出了空的意境，但写律诗要避重字，这有悖于诗歌创作的常规。
C．诗的最后两句点题，由前边的写实景而引出归思难禁的愁绪。
D．全诗意境开阔，沟通古今，虚实相应，情景交融，出神人化，堪为唐诗的佳作。
4、 下列标语，用语不得体的一项是：（ ）（3分）
A．笑着赏花，花也微笑。(草坪旁) B．欢迎各界人士经常光临本院。(医院门口标语) C．出车在外，亲人盼归。(公路旁) D．请讲普通话。(学校)
5、 下列各句中，括号中的成语使用不恰当的一项是（ ） A．他只不过在做自己的事情时，顺便帮了一下别人的忙，没想到却受到了（不虞之誉）。 B．这个人本事很大，这点小事对他来说，简直是（以汤沃雪）。 C．他太高傲，平时总是（目无全牛），一个人也不放在眼里。 D．想一想上辈人，下乡创业时（筚路蓝缕），多不容易。
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