艺考生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中政治必修一知识点
一、货币的产生与本质
①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
②货币产生：物物交换—扩大的物物交换— 一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。 ③货币的本质：是一般等价物。(其作用是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介)
二、货币的基本职能——价值尺度和流通手段。
(1)、基本职能：
①价值尺度
A、 含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
B、 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。
C、 要求：执行这个职能只需要观念上的货币。
②流通手段
A、 含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。
B、 表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
C、 要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。
D、 流通货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。
(2)、其它职能：
①贮藏手段，退出流通领域，作为财富被保存起来，必须是足值的货币
②支付手段，是随赊账买卖出现的。是买卖交割的延期或不同步。
③世界货币，指货币越出国内市场，在世界市场上充当一般等价物的职能。只有贵金属才能充当世界货币，现在，某些纸币也具有了这个职能。
高中政治必修一知识总结
一、商品的含义及其基本属性
1、含义：商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。
商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
2、货币的含义、本质和基本职能
含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。
货币的本质：是一般等价物。
货币的基本职能：基本职能(价值尺度、流通手段)、支付手段、贮藏手段、世界货币。价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
3、流通中所需要的货币量的计算公式p5。
流通中所需要的货币量===商品的价格总额/货币流通速度
(商品的价格总额=待售商品量x价格水平) 流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。
高中政治必修一知识
一、信用卡的含义、功能及优点
(1)结算的方式：结算方式：①现金结算;②转帐结算。
(2)常用信用工具：
①信用卡：
A、含义p7：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
B、优点p8：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
C、注意银行信用卡的使用特点p8
②支票p9：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票主要分为转帐支票和现金支票两种。 二、外汇和汇率 外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率是指两种货币之间的兑换比率。如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明外币升值、外币汇率上升;反之，说明外币贬值、外币汇率跌落。
人民币升值的利：①人民币升值使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品。②人民币升值使企业进口商品可节省一笔费用。③人民币升值使中国老百姓手中的财富更加值钱。人民币升值的弊：①人民币升值导致出口商品价格提高，国际市场竞争力减弱，出口贸易更加困难，加大国内就业压力。②人民币升值使外商在中国市场的实际购买力受到损失，影响外来投资。③人民币升值使我国外汇储备贬值。 三、树立正确的金钱观
金钱在现代经济生活中的意义：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。
树立正确的金钱观：①对于金钱要取之有道，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。
②对于金钱要用之有度，花钱要有所节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省。③对于金钱要用之有益，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
对于艺考生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列句子中加点词语与教材原文一致的一项是（ ）
A.我只是伫立遥望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
B.胡屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着……”
C.然后他站在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
D.长大后/乡愁是一张小小的船票。
2、 阅读下面一段话，按要求作答
2015年5月6日是二十四节气中的立夏，“夏”有“火”的意思，指春天播种的禾苗已经直立长 。此时为农耕时节，万物繁mào，也是最需要人力的时候，人们希望 这个节气强身健体。据地方志记载，闽南一带有立夏吃虾面。人们购买海虾掺入面条中煮食，海虾煮熟后变红，为吉祥之色。立夏“进补”寄托着人们祈求物阜年丰、幸福安康的美好愿望。
⑴ 根据拼音写出汉字并给加点字注音。
繁mào 物阜 年丰
⑵划线处填入的词语正确的一项是（ ）
A、为 B、给 C、借 D、用
⑶划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。
3、 马 说
韩 愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(1)下列句子中加点词解释不正确的一项是( )
A. 祇辱于奴隶人之手(受屈辱)
B. 且欲与常马等不可得(相同,一样)
C. 策之不以其道(道理)
D. 执策而临之(面对)
(2)下面句子加点词意思相同的一组是( )
A. 虽有千里之能 吾妻之美我者,私我也
B. 策之不以其道 河曲智叟无以应
C. 鸣之而不能通其意 足肤皲裂而不知
D. 其真无马邪 意将隧入以攻其后也
(3)下列说法不正确的一项是( )
A. 本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,强调了伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句。
B. 文中描写千里马可悲命运的句子是:“抵辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。”其作用是:从反面论述了中心论点。同时揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”。
C. 文中作者对“食马者”“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的“其真不知马也”与文章开头相呼应,点明文章主旨。
D. 这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
(4)把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
马之千里者,一食或尽粟一石。
译文:
4、 ,皆出酒食。
5、 指出加点词意思不同的一项
A．经纶世务者，窥谷忘反／寒暑易节，始一反焉
B．肉食者谋之，又何间焉／数月之后，时时而间进
C．陶后鲜有闻／鲜为人知
D．吾从北方闻子为梯，将以攻宋／余闻之也久
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