体育生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、蛋白质结构等量关系
蛋白质中氨基酸数目＝肽键数目（即水分子数目）＋肽链条数＝mRNA（翻译模板）中的碱基数÷3＝DNA（相应基因）中的碱基数÷6 。
蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。
二、区别有丝和减数分裂
①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂；若为偶数，则进入下一步骤。
②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂；
若有，则再看同源染色体的行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数第一次分裂；如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂。
③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律（有丝分裂各时期）来判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点（口诀）：
①“染色体”复制现“单体”（间）
②膜、仁消失现两体（前）
③赤道板上排整齐（中）
④均分牵引到两极（后）
⑤膜、仁板（重）现两体失（末）
三、细胞分裂中有关染色体
①染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体（大小，形态互不相同）。
②同源染色体：形态大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方（次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有）。
③染色体：以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染色体。
④染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体（染色体复制后才有并连在一个着丝点上，着丝点分裂后就没有）。
⑤DNA量：有单体时等于单体数（是染色体数的两倍），无单体时等于染色体数。
⑥四分体：（减I前、中期）联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体（1个四分体= 1对同源染色体= 2个染色体= 4个染色单体= 4个DNA）。
四、坐标曲线的判断方法
①标识——（看横、纵坐标含义）
②明点——（看起点、转折点、终点的意义）
③述线——据纵坐标（因变量）随横坐标（自变量）而改变的原则对曲线各段进行描述
五、有关反应式
七、2n 的含义
①具有n对同源染色体的生物减数分裂产生配子的种类数；
②具有n对等位基因（自由组合）的生物减数分裂产生配子的种类数；
③具有n对相对性状的生物产生的子代中表现型的种类数；
④一个DNA分子复制n次后的DNA分子的数目；
⑤一个细胞有丝分裂n次后产生的子细胞数目。
八、有关中心法则
①在DNA分子中的一条单链，则在另一互补链中这种比例是1/m；这个比例关系在整个DNA分子中是_1_；
②当在一条单链中时：在另一互补链中这种比例是_n_；这个比例关系在整个DNA分子中是_n_。
③基因对性状的控制情况：
十一、物质循环的内容
（1）碳循环：
①特点：循环性、全球性。
②循环形式：群落和无机环境之间是CO2形式，群落内各生物间是含碳有机物形式沿食物链传递。
③途径：一来源——生产者通过光合作用将CO2固定；三返回——通过动植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃烧返回。
（2）氮循环：
①特点：循环性、全球性。
②循环形式：进入群落形式——N2→NH3→NO2-→NO3-，群落内各生物间是含氮有机物形式沿食物链传递，回到无机环境形式——NH3、NO3-、N2、尿素等。
③途径：三来源——生物固氮、大气高能固氮、工业固氮为NH3、NO3-、尿素等，硝化细菌将NH3氧化为NO3-，植物同化作用转化为含氮有机物；三返回——微生物分解、反硝化细菌的作用、化石燃料的燃烧返回。
对于体育生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的。如《蚯蚓和狐狸》《骆驼和宙斯》是嘲笑那些吹牛皮说大话的人，《蚂蚁和蝉》是讽刺那些好逸恶劳的人。
B．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
C．《简·爱》这部小说以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特。
D．《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。
2、 根据对话情境，回答问题（6分）
某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——
甲学生 我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
乙学生 老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。
丙学生 说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？
丁学生 好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。”
甲学生 这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！
乙学生 我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！
(1)同学们议论的话题是什么？（2分）
A．优美音乐 B．校园铃声 C．后山钟亭
(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）
A．甲生不关注校园铃声是否有美感。
B．甲生的耳朵形状长得不太好看。
C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。
(3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。（2分）
3、 乌衣巷① 刘禹锡
朱雀桥②边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢③堂前燕，飞入寻常百姓家。
注释：①乌衣巷：南京，晋朝王导、谢安两大家族居住此地，其弟子都穿乌衣，因此得名。②朱雀桥：在金陵（今南京）城外，是当时的交通要道。③王谢：王导、谢安，晋相，世家大族，贤才众多，皆居巷中，冠盖簪缨，为六朝巨室。至唐时，则皆落不知其处。
品读全诗，描绘“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”所展现的画面。（3分）
7．本诗是刘禹锡最得意的怀古名篇之一，本诗抒发了诗人怎样的感情？（2分）
4、 两题任选一题作文。
（1）文题一：请以“我成长，我快乐”为题作文。
写作要求：
①选材新颖，写作角度独特。②运用记叙、描写、议论等多种表达方式。③主题鲜明，有真情实感。④诗歌除外，文体不限，500字以上；不得抄袭。
（2）文题二：夏天的风，清爽宜人；夏天的树，枝繁叶茂；夏天的人，热情似火；夏天的故事，传奇而神秘……
请以“夏天”为话题作文。
写作要求：
①题目自拟，内容紧扣话题。②选材新颖，写作角度独特。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④立意深刻，有真情实感。⑤诗歌除外，文体不限，500字以上；不得抄袭。
5、 杜甫《望岳》表现泰山高峻、幽深的句子是： ， 。
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