播音编导生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
作文写作对语言的表达非常重要。要想提高语言表达能力，首先要丰富自己的语言，那么，在学习和生活中怎样积累语言呢？
积累法之一：词句拉练法。此法以某字为核，拉出一连串词语、成语、俚语、俗语、歇后语、格言、警句、名言等，以积累语言。如：以“中”字为核，可以拉出“中肯”、“中圈套”、“适中”、“中流砥柱”、“秀外慧中”、“管中窥豹”、“如日中天”（“中”的位置不一，可作“拉练”的系列）之类词语或成语，还可以拉出“中午睡一觉，赛过活神仙”、“要知心腹事，但听口中言”、“中秋夜里打灯笼——多此一举”等俚语、俗语和歇后语，还可以拉出很多包含“中”字的格言、警句、名言。
积累法之二：词语接龙法。此法用顶针的修辞方法勾连词语，如：望文生义—义正词严—严阵以待—待人接物—物以类聚—聚精会神—神出鬼没—没齿不忘—忘乎所以—以怨报德—德高望重……此法可以求齐整（难度稍大），一律四个字或三个或两个字；也允许参差不齐，不限字数。
积累法之三：成语对偶法。此法运用对偶的方法让同类成语结成对子，如：超群绝对—出类拔萃?生死与共—休戚相关?望梅止渴—画饼充饥?雪中送炭—锦上添花?义不容辞—责无旁贷（以上同义成对）；屈指可数—罄竹难书?兴师动众—偃旗息鼓?山穷水尽—柳暗花明?流芳百世—遗臭万年?吞吞吐吐—洋洋洒洒（以上反义成对）。由于运用对偶法的目的在于积累语言，因而对仗不必要求太严整。
积累法之四：名句填充法。此法通过完成名句（包括成语、歇后语、格言警句以及诗词文的名句）填充题的练习，达到记住名句积累语言的目的。如：(1)宁为玉碎，_____.(2)水至清则无鱼，_____.(3)_____,达则兼善天下。(4)_____,吾将上下而求索。
积累法之五：归类卡片法。此法需制作卡片，在广泛阅读的同时注意收集词汇，并予以归类，如：动作描写卡、肖像描写卡、心理描写卡、景物描写卡等。
积累法之六：片段背诵法。此法要求精彩的片段（包括课内外）背诵默写，以丰富写作语言，而且获得写作的样板。在背诵过程中要特别留意其中精华词句，不可囫囵吞枣。至于精短文章、诗、词等，则不妨全篇记诵。
对于播音编导生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 （2016届浙江省临海市杜桥中学九年级上学期第一次统练）古诗文名句默写。
⑴江山如此多娇， 。
⑵ ，人迹板桥霜。
⑶ ，只有香如故。
⑷陈涉太息曰：“嗟乎！ 。
⑸ ，不亦君子乎？
⑹ ，于我如浮云。
⑺唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可联想到孔子的话：
， 。
⑻身在初三的好友突然暗淡和你说：“我真想做个坏学生！”面对落寞失意的好友，你会善意地在他的书页里夹上一张字条，上面写着：“ ， 。
（《论语十二章》）
2、 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（3分）
A．南朝文学家吴均为富春江的秀美所折服，发出了“奇山异水，天下独绝”的感慨。
B．由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，广州恒大足球队的实力有所削减。
C．新年晚会在豪情壮志的《木兰辞》中拉开帷幕，小演员们通过抑扬顿挫的朗诵，再现了花木兰替父从军的故事。
D．一个主权国家有权在任何一块主权领土上驻兵，钓鱼岛是中国的固有领土，中国有无可争议的驻兵权，这是无可置疑的。
3、 对下列病句的修改，错误的是(3分) ( )
A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
4、 不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
5、 古诗文默写填空。（11分，每空1分）
（1）____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（2）晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居（其三）》）
（3）___________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）白头吊古风霜里， 。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
（5） ____________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是 ， 。
（7）李白《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：_____ ， 。
（8）庭下如积水空明，_________ ___ ____， 。（苏轼《记承天寺夜游》）
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