播音编导生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考历史选择题答题8大原则 高考试题选择题解答的准确性，决定了整份试卷的总成绩。下文有途网小编给大家整理了高考历史选择题的八大原则，供参考!
高考历史选择题八大原则
1.表述型高考历史选择题
表述型高考历史选择题是选择题中容易设计且出现频率较高的一种题型，它要求考生按照题中提供的选项选出应该肯定的一项。此题型主要考查学生的知识再认识能力。按照题干的表述类型可分为三种。
(1)表现型 关键词有“表现在”，“体现”;
(2)评价型 关键词有“表明”、反映了;
(3)概念型 关键词有“标志是” “内容是”“性(本)质是”“特点有”。
解答此类题目可以采用比较法，即辨析比较选项的词语含义与句意，辨析其与题意的合适程度。
2.因果型历史选择题答题原则
因果型高考历史选择题着重考查学生对历史事件或历史现象中存在的因果关系的描述和解释能力。因果型选择题常用标志性词语为“原因是”“目的是”“是为了”“结果是”“影响是” “背景是”等，其考查原因时原因又分根本原因、直接原因、主要原因、主客观原因等多种。大多是题干为果，选项为因，可以是一因一果，也可以是多因一果，也可以是一因多果等。
这种题型多变且综合性较强，难度较大，解答此类型题要把题干与题肢结合起来分析，题干为果，题肢就因该为因，反之亦然。时间交久远的一般为因，出现时间于今较近的一般为果。
3.材料型历史选择题解答原则
材料型高考历史选择题是把材料解析题放在选择题中进行考查，即在题干中引入一些材料创造新的问题情境，结合材料设计选项，一考查阅读、分析、概括材料的能力。它可分为观点材料题和事实材料题等。目前这类型题在高考选择题中所占比例较重，而且多提供新情景、新材料。解答材料型选择题，关键你是提取材料中的有用信息，如时间概念、地点、人物等，抠字眼。
关键词有材料表明、体现、反映等，选项也可以是材料主体，材料形式也多样，可以是图片、地图、表格、文字等。
4.逆向型高考历史选择题作答原则
高考历史逆向选择题要求选出与事实不符或错误的选项。关键词有: 不正确的是、不包括、不属于、错误的是等等。
解答此类题目首先要看清题意，正向和逆向思维并用。具体讲：首先根据题意正向思维，找出符合事实的选项，然后再逆向思维，把符合事实的选项删除，剩余的选项就是符合题意的正确答案。选出答案以后要再复核一下，以防止未按照逆向选择要求答题。
5.目的型选择题
高考历史此类题一般会问 “主要目的是 ” 、“目的是 ”等。材料往往是过程，选项是目的，过程与目的也可倒置。解答此类题的关键就是对题干叙述的史实非常全面了解，一般情况下，“目的”可能很多，但是要选对答案还需要抓住选项的特点与问题指向。
6.组合型历史选择题作答原则
组合型高考历史选择题一般有三个组成部分：表述某种关系的题干;带序号的事件;由不同序号组合的选项。此类选择题考查的知识点密、范围大、角度广、层次多，综合性较强。
解题对策：解决此类题目可选择排除法。
7.探究型选择题答题原则
探究型高考历史选择题是伴随新课改而流行的一类选择题。此类题目以“研究性学习”为依托，考查学生对历史问题的怀疑、批判、探究以及价值判断能力，以及解决实际问题的创造性能力。
8.综合型高考历史选择题答题原则
综合型高考历史选择题是多种类型选择题的复合。有的是材料型与因果型的结合、有的是目的型与表述型的结合等等，结局此类选择题的方法可谓不拘一格，比较灵活。
对于播音编导生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面文字，完成9—13题（15分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
解释下列句子中加点的词。（4分）
①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉 （ ）
③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ）
翻译下面句子。（4分）
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译：
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：
结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）
① ② ③
12．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。(4分)
答：
2、 下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（ ）
A．殷红（yīn） 庇护（bì） 青睐（lài） 所向披靡（mǐ）
B．酝酿（niàng） 模样（mó） 慰藉（jiè） 锲而不舍（qì）
C．脊梁（jǐ） 黝黑（yǒu） 炽热（zhì）惟妙惟肖（xiāo）
D．睿智（ruì） 阔绰（chuò）和煦（xù） 苦心孤诣（yì）
3、 请用九年级上语文课本中的课文，完成下面的仿写，要求句式连贯，字数可不一致。
打开人教版九年级上语文课本，我们就踏上了语文学习之旅。沿途中，我们将看到万里雪飘，倾听雨的述说； ， ； ， ……
4、 对下面语段中画横线句子运用的修辞方法理解有误的一项是
几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞， 是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？
A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。
B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。
C．③句使用了比喻的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。
D．④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思想准备。
5、 【2016·浙江省湖州卷】
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī （1） 百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kuàng （2） 神怡。竹，既美化了人的生活，又陶yě （3） 了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。
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